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语文二年级上册第四单元家乡单元集体备课整体设计--第1页
第四单元:家乡
单元集体备课整体设计
一、单元教材内容分析与教学设计说明
本单元围绕“家乡”这一主题编排了《登鹳雀楼》《望
庐山瀑布》两首古诗,以及《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》
三篇写景文章和一个语文园地。
《登鹤雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句,
全诗营造了景色辽阔、气势雄浑的意境,写出了诗人积极向
上的精神,道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。《望
庐山瀑布》是李白游历庐山时写下的一首七言绝句,全诗再
现了庐山瀑布的雄壮与美丽,体现了诗人的浪漫情怀。《黄
山奇石》一文描绘了闻名中外的黄山石之神奇、景色之秀丽,
表达了作者对祖国山河的赞美之情。《日月潭》首先介绍了
日月潭的地理位置和周围的优美风光,接着介绍了日月潭名
称的来历,然后描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同
情景,展示了日月潭的美丽景色,表达了作者对日月潭的由
衷赞美。《葡萄沟》一文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是
个好地方,那里盛产水果,其中葡萄品种多、颜色鲜、味道
甜、产量高,制成的葡萄干也非常有名。几篇选文内容涵盖
古今,跨越海峡,很容易激发学生赞美家乡的感情和认识家
乡的渴望。
本单元的阅读教学重点之一是“联系上下文和生活经验,
了解词句的意思”。这是对一年级下册“联系上下文,了解
词句的意思”这一训练点的巩固与提升。本单元所选的四篇
文章中,《古诗二首》课后练习要求学生“读诗句,想画面”,
《黄山奇石》课后安排了“用加点的词语说说图片里的石头”,
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目的是培养学生联系上下文和生活经验理解词语的能力。语
文园地中的“字词句运用”“说出加点词语在句中的意思”
等,也是指向这一教学重点。
本单元的阅读教学重点之二是“学习课文的语言形式,
练习表达”。为落实这一教学重点,《黄山奇石》《葡萄沟》
都安排了拓展积累和仿写训练,如在《古诗二首》《日月潭》
等课文中,采用“读一读,记一记”的形式进行了词语的拓
展积累;《黄山奇石》课后练习在要求学生“用加点的词语
说说图片里的石头”的基础上,又提出“选一张图片写下来”;
《葡萄沟》一文则安排了“读读下面的句子,照样子写一写”
的练习。
本单元写话安排的是学习写留言条。留言条是在日常生
活中,有事情要通知对方或有事托付对方,对方不在,却又
没时间等候回来,于是把要说的内容写下来留给对方的
字条。留言条有着特有的写作格式和用途,语文园地中通过
例文让学生感受写留言条是来自现实生活交流的需要。通过
例文旁的提示,让学生明白留言条的基本格式,并能根据实
际情况写留言条。另外,教材还提供了两种写留言条的情况,
学生可以选择其中一种写,也可以根据自己的实际情况写,
目的是通过生活再现唤起学生学习写留言条的积极性。
二、单元学习目标与重点难点
1.单元学习目标
(1)认识本单元66个生字,读准“都、好、干、分”
4个多音字,写好37个生字,32个词语;积累“群山环绕、
名胜古迹”等词语;积累描写白、红、黄、绿等颜色的词语。
(2)能联系上下文和生活经验理解词句意思。
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