中小学美术高级教师职称评审答辩题目与答案.pdf

中小学美术高级教师职称评审答辩题目与答案--第1页

中小学美术高级教师职称评审答辩题目与

答案

1．美术课是对学生进行美育的主要途径，你在教学中

是如何培养学生审美能力的？

美育是美术教学中的一个重要组成部分，它是培养学

生对自然界中千变万化美的形态结构和艺术品的形态、形

式、风格的鉴赏、识别能力，他对健全学生审美心理结构、

提高学生审美意识起重要作用。为此我在美术教学中要重

视审美能力的培养，采取各种方法，多为学生创造感悟艺

术作品的机会。其方法1、要结合学生年龄特点，选择各种

形象的教学手段，如电影、录像、课件、范画、参观等形

式展示所欣赏内容，以引导学生欣赏感知、以提高学生的

审美能力。其二要让学生从小多接触大量高水平的美术作

品，丰富学生的形象储存。在课堂教学中可以围绕一个主

题进行专题欣赏，如：民间美术，艺术建筑、现代艺术等

围绕一个主题讲解其种类、特点，也可以结合各课美术教

学内容进行随堂欣赏，如艺术作品的美、自然界的美，以

培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活、学会在自然与生

活中发现美、表现美的能力和意识。其三有条件学校可以

带领学恒参观当地美术馆、文化馆、甚至访问当地画家、

参观画家的画室等方法，以提高学衡的审美意识。

2．美术学科以学生学习活动方式划分为几个学习领域？

中小学美术高级教师职称评审答辩题目与答案--第1页

中小学美术高级教师职称评审答辩题目与答案--第2页

各个学习领域的目的和功能性是什么？

可分四个领域：造型表现：是美术学习的基础，他的

活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和

认识；设计应用的活动方式既强调形成创意，又注意活动

的功能目的性。两者之间的不同：前者更注重学生自由表

现、后者更注重设计的功能性。欣赏评述要注重学生的欣

赏感受、评判与表达，通过欣赏和评述活动，内化知识、

形成学生的审美心理结构。综合探索是本课改的新内容，

主要是发展学生的综合实践能力和探索发现能力。在教学

时应与美术其他三个领域融为一体、与其他学科融为一体、

与现实生活紧密相连，让学生在各种活动中得到探究和发

展。

结合美术教学实际，谈谈你是如何为学生创设自主发

展空间的？

3．通过“设计应用”领域的学习，要求学生达到那些

目标？

在教学设计应用领域的教学中，应让学生达到如下目

标：1。要了解“物以至用”的设计思想，并运用设计和工

艺的知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作，发展

创新意识和创造能力。如：小水壶、造型别致的椅子，都

要结合物体的作用进行外形和功能设计，2。要培养学生施

形造型能力。如石头画、蛋壳玩具、树叶张贴我们可以结

中小学美术高级教师职称评审答辩题目与答案--第2页

中小学美术高级教师职称评审答辩题目与答案--第3页

合它原有的形状进行想象设计创造，以培养学生施形造型

能力3．感受各种不同材料的特点，并合理利用多种媒材和

工具进行制作活动，以提高学生的动手能力。4。通过此领

域的教学要让学生养成耐心细致、做事持之以恒的工作态

度。4。了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对

生活物品和自己周边环境的审美评价能力

4．你在美术教学中是如何培养学生创新能力的？

在当今社会，创新精神和创新能力的培养是一个国家

的尤为重要的任务，它标志着一个国家的或民族的生存和

发展，是一个民族和国家的灵魂，为此，作为一名美术工

作者不仅要传播美术文化，更重