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中考复习专题--情节梳理
一、回顾教材，考点探源
册数篇目考点探源
七年级上册《植树的牧羊人》课文按时间顺序……勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。
八年级下册《社戏》通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。
九年级上册《故乡》通读全文，梳理这些变化，并用一张示意图表示出来。
《我的叔叔于勒》小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故
事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。
《智取生辰纲》阅读课文，梳理小说的故事情节，说说吴用等人是怎样一步步
智取生辰纲的。
九年级下册《变色龙》小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫
的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下
面的图表，并据此简要复述课文。
故事情节是教材中重要的知识点。
往往有“概括”“梳理”等作答动词和“情
我的发现节”“脉络”等表答题方向的名词。
要求：能够按照一定的顺序梳理情节，
并用简明的语言加以概括表述。
二、以文析法，归纳策略
【案例1】请阅读小说《故乡》,划出小说中标示时间和地点的词语，
梳理故事情节。
(第2段)(第6段)(第53回故乡
深冬时节第二日清段)过了(1-5段)
(未到故晨(到了三四天
乡)家门口)(仍在家
中)
在故乡
儿(6-77段)
(第77(第54
段)第二(第76段)一日
天早晨段)又过天气很冷
(离开了了九日的午后离故乡
故乡)(在家中)(在家中)(78-88段)
抓时空变化
waw.mepano
抓事件发展顺序：开端→发展→高潮→结局
【案例2】请阅读小说《故乡》,根据故事“开端、发展、高潮、
结局”四个阶段梳理情节。
开端发展(6-高潮(53-77结局(78-88
(1-5):52):插叙了段):“我”和段):“我”怀
渐进故乡，“我”和少年中年闰土相遇，着失望与痛苦的
“我”看到闰土的往事，感受到了“我”心情离开故乡，
了故乡的萧记述了和杨二和他之间深深的将希望寄托于未
条景象。嫂的相遇。隔阂。来和下一代。
逻辑角度：原因→结果
【案例3】请阅读小说《我的叔叔于勒》从事件的因果逻辑角度梳理课
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