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教育教学期中总结

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教育教学期中总结

教育教学期中总结

一、教学目标的达成情况

本学期的教学目标是：使学生掌握基本知识，训练基本技能，发展思维能力，培养学生的创新意识和实践能力。在教学过程中，通过现实的数学实践活动，学生都能比较清楚地认识数学在日常生活中的重要作用，了解数学的价值。在此基础上，大部分学生都确立了学好数学的信心，能够积极投入到学习活动中去。对于教学目标，我认为大部分同学都能够达到，只是个别同学由于基础差一些，还有待于在以后的学习过程中加以指导。

二、教学内容的完成情况

本学期的教学内容分为上、下半期进行，上期的教学内容为“数与代数”、“空间与图形”和“统计与概率”。根据学生的实际情况，结合新课标的要求，我把教学内容进行了重新组合，力求在授课过程中，做到有的放矢。让学生能够从自己的生活经验和已有的知识中体验到数学的乐趣。在教学过程中，通过概念的形成、方法的掌握、思想的培养等，使学生逐步体会到数学所包含的丰富内容。

三、改进教学的方法措施

通过一个学期的努力，能够看到的是绝大部分学生已经对高中数学学习有了新的认识，整体素质有了较大的提高。但成绩只能代表过去，工作中还存在着一些不足。如：学生新旧知识的衔接上还不够熟练，个别学力的薄弱环节还需老师帮助提高；在教学方法的灵活性和规范性方面也有待提高。本学期我将在今后的教学中不断改进教学方法，虚心向同事们学习。经过一个学期的努力，通过各方面的改进，我相信会让学生们更好的理解和掌握初中数学。

四、教学经验的总结

在教学工作方面，我认真学习教育教学理论，提高自身素质，不断改进教学方法和手段，积极探索适合我校学生特点的教学方法。三尺讲台，教学战线上的教师们默默奉献着，教师的付出和牺牲是常人无法想象的，不求名利、不图回报，默默无闻、尽职尽责。

(一)基础知识始终是学生学习过程中的重点和难点

教学过程中，在注重给学生继承、创新的基础上给学生自主学习与活动的时间、空间和方法指导。从夯实基础入手来促进学生的全面发展。为今后的学习做好充分准备。培养学生关注生活，用数学的意识，形成良好的思维习惯和应用数学的信心。教学中注重联系实际培养学生分析问题和解决问题的能力。根据学科特点和学生实际进行教学设计、教学方法的选择和评价方式的改革等。新的教学理念不只停留在口头上，更重要的是落实到行动上。要培养学生的创新精神和实践能力，在教学中就得先培养学生的动手能力。在教学活动中通过传授知识开发学生的智力来培养能力是以前教学的传统做法。以知识与智力的相互依存为基础培养出来的能力一般要受到主体本身智力和原有知识水平的限制。当然这里不排除一个人由于个人努力成为超出自己原有知识水平的人才的可能性存在。但如果忽视了学习能力的培养以及探求新知识需要的意志、毅力和品质的培育的话那是很难培养出超人才来的。这里最要紧的是摆正知识的位置并寻找它与实践需要的关系内化为个体的力量。让学生在自主学习的实践中成为学习活动的主人也就是最有利于学生终身发展的自己发展的人；同时在探究新知中在观察、思考中不断磨砺他们的意志和毅力从而促使他们良好品质的形成；使他们有充分的心理准备去积极应战未来社会的各种挑战和选择！同时树立学生学习数学的信心对大多数学生来说还是要从基础知识抓起；以新课标为依据结合学生实际进行教学是培养学生学好数学的必由之路！我们一定要为学生着想为他们以后的发展打下坚实的基础！使学生们在学习过程中不断地把潜能化着显能最终形成充满自信、永不枯竭的能源源源不断的向前发展的动力源泉！学生们的基础较差很大程度上就体现在掌握知识上的参差不齐如果单纯的用一两节课甚至更多时间给学生补充所谓的弥补又到下学期继续出现前边老账未平又欠后帐这样的循环的确令许多学生伤透了脑筋不知怎样才能做得好一点可老师们也无能为力！这种急功近利的行为对学生的身心健康是不利的尤其是学生这种脆弱的心理更是受不了的长期下去会对学习失去信心的产生厌学的情绪。我想我们应该做的是面向全体学生为全体学生的全面发展负责为他们以后的发展打下坚实的基础才是我们教师的责任！也应该是我们的教育理念！我们要用爱心唤起他们学好数学的信心用细心去寻找他们身上的闪光点发掘他们的潜能因人制宜地实施分层递进教学让每一个学生都能在学习上有所收获有所进步！

(二)注重学生学习方法的培养为学生的可持续发展奠定基础

人们常说“授之以鱼不如授之以渔”。只有掌握了学习方法才能更有效地学习知识、技能和方法培养能力才能终身受益才能在科学和文化的山峰上越攀越高。学习方法是学生为了完成学习任务而采取的认知活动的心理特征与机制的结合方式称为学习方法或学法。学法既源于学习过程又高于学习过程它是学习方法的理论化系统化。而教法相对于学法来说教法是方法的核心

教育教学期中总结

一、教学情况概述：

本次教育教学期中测试，我