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美育基础试题与答案--第1页
美育基础试题与答案
美育基础试题与答案
单项选择题
1、梁启超在我国首次提出（B）
A、快乐教育B、趣味教育C、以美育代宗教D、游戏的冲动
2、趣味教育的最佳途径是（D）
A、行政命令B、道德教化C、智育D、审美
3、美育的载体是（C）
A、文字B、符号C、形象D、概念、判断
4、审美感知愉悦的特点有（C）
A、稳定性、和谐性、意会性B、美与真的交织、美与善的交织
C、直接性、易变性D、悦心悦意、悦志悦神
5、“环肥燕瘦说明了审美的（C）
A、阶级性B、民族性C、时代性D、普遍性
6、超功利性的心理结构是（C）
A、智力结构B、意志结构C、审美结构D、道德情感
7、关于自然美的实质，我们认为较为科学的观点是（D）
A、客观派B、主观派C、主客观统一派D、实践派
8、语言艺术与其他艺术种类的最大区别就在于（B）
A、语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词
B、语言艺术的审美媒介是语词
C、语言艺术中的语词不同于抽象思维的语词
D、语言艺术是要求抑扬顿挫的
9、原始人类的生活方式是（A）
A、生存型B、发展型C、完善型D、斗争型
10、审美与生活方式的关系是（C）
A、生存型的生活方式中是不存在审美的
B、发展型的生活方式中的审美活动更多地偏重于它的社会作用和
影响
美育基础试题与答案--第1页
美育基础试题与答案--第2页
C、在完善型的生活方式中，人所面临的中心问题就是如何全面发
展，如何塑造一种健康的人格
D、以上答案都不对
11、家庭美育的特点是（C）
A、计划性、系统性强B、以自育为主
C、对人的影响最持久、最深广D、美育设施多样化
12、在我国的教育方针中占首要地位的是（A）
A、德育B、智育C、体育D、美育
13、美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上是（B）的关系。
A、美与善B、美与真C、美与健D、美与力
14、少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是（A）
A、少儿思维方式的特征B、少儿心理发展的特征
C、少儿的未特定化特征D、少儿的开放性特征
15、审美直觉感受力的最基本因素是（A）
A、审美知觉B、审美想象C、审美领悟D、审美态度
16、让学生（A），既是美育的任务之一，也是美育的手段。
A、亲自参与美的创造B、充分想象美的事物
C、学会识别美丑D、敏锐地感受美
17、教师审美素养的特征，除了广泛性、发展性之外，还有（D）
A、确定性B、共同性C、具体性D、专业性
18、教师审美素养区别于一般人的审美素
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