0323S01007 中国经济思想史-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE3

ADDINCNKISM.UserStyle《中国经济思想史》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0323S01007

开课单位

经济学院

课程名称

（中文）中国经济思想史

（英文）ThehistoryofChineseeconomicthought

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

展业发展课（专业拓展课）

先修课程

政治经济学、西方经济学

适用专业（类）

理论经济学、应用经济学各专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《中国经济思想史》课程是经济学类各专业高年级选修课程，旨在通过理论教学，以马克思主义历史观和方法论为基础，以了解中国当代现实经济矛盾为目的，课程涉及中国从先秦至新中国建立（1949）历代思想家关于经济活动的观点和著述，其中以古代部分为重点。学习本课程，使学生掌握中国历代经济思想的发展脉络，了解中国经济思想独有的方法特点，从而为进一步认识当代中国的经济活动和经济学研究培育和积累较为宽厚得历史素养。

（二）教学目标

本课程的教学目标在于使学生能够全面系统地了解中国古代以来经济思想方法、内容和主要观点的历史演进过程，以科学的态度对待、继承、借鉴历史文化遗产，并积极地在未来的工作中加以创新，以适应中国社会主义市场经济体制建设的需要。

通过本课程，学生将达到以下课程目标：

课程目标1：掌握轻重之学的主体、方法及政策变迁；

课程目标2：掌握治生之学对商业活动规律的认识；

课程目标3：掌握中国古代货币范畴尤其是称提思想的形成特点；

课程目标4：了解中国古代经济范畴的形成特点；

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握经济学基础知识和基本理论。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

2-3：具有将专业理论与知识融会贯通，综合运用专业知识分析和解决问题的能力。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

3-1：具备正确的人生观、价值观和世界观。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

四、教学方式与方法

课堂教学与课下讨论相结合。课堂教学注重基本概念及原理，课下讨论侧重思考题和作业题的讨论。结构梳理与单元小结相结合。注意在大结构上讲解清晰，从逻辑上把握内容，并及时进行单元总结，进行单元讨论。理论与实践相结合，在教学中结合西方经济学说史和中国经济史的相关内容，引入当代世界经济和中国经济改革现实问题的探讨。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

中国古代以轻重之学为核心的国家经济管理思想为主体的发展脉络。

（二）教学难点

文献庞杂，取舍标准难以统一；本课程要求学生具备一定的中国经济史知识，尤其是古代部分，而现有的经济学专业课程体系并不包含之，如在本课程中补充，则课程学时数紧张。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

学生理解掌握本课程的研究对象、研究内容及研究和学习方法。

1

讲授

课程目标4

2

第一章中国古代社会结构及思想特征

学生了解中国历史各阶段的社会结构特点和中国古代思想演进的主要脉络，是本课程学习的必须具备的现实与思想背景。

3

讲授

课程目标4

3

第二章中国古代国家经济管理思想

中国古代以国家集权官僚为主体，以国家财政活动为中心的理财思想、主要人物及政策主张。

6

讲授

课程目标1

4

第三章中国古代家人治生之学

使学生理解中国古代家人治生思想从商人治生向地主治生的演变脉络，掌握中国古代关于商品交换关系认识的基本范畴和方法特点。

6

讲授

课程目标2

5

第四章中国古代货币及人口思想

学生应该掌握中国古代货币的子母、称提范畴及其演变。明代洪亮吉人口思想内容和特征

6

讲授

课程目标3

6

第五章近代中国社会结构变化及官僚资本主义形成

理解随着中国近代社会结构变动，官文化向官僚资本主义变化的思想特点。

3

讲授

课程目标4

7

第六章太平天国经济思想

主要理解太平天国经济思想中的小农意识特征。

3

讲授

课程目标4

8

第七章维新思潮中的经济思想

近代民族资本形成及其商战、以工立国思想的变迁。

3

讲授

课程目标4

9

第八章孙中山经济思想

重点掌握孙中山民生主义及合作经济思想。

3

讲授

课程目标4

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程