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10《父母多爱我》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:三年级(1)班
3.授课时间:2023年11月2日
4.教学时数:1课时
二、教学设计
1.导入:通过讲解父母对子女的爱,引出本节课的主题《父母多爱我》。
2.新课导入:讲解道德与法治教材中关于父母对子女的爱的相关知识,让学生理解父母的爱是无私的,是无条件的。
3.案例分析:分析教材中的案例,让学生深入理解父母的爱。
4.小组讨论:让学生分成小组,讨论如何回报父母的爱,如何孝顺父母。
5.总结提升:总结本节课的主要内容,强调孝顺父母的重要性。
6.课后作业:布置一道关于孝顺父母的作文题目,让学生课后思考并完成。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治素养,使学生理解父母的爱是无私的、无条件的,并认识到孝顺父母的重要性。通过案例分析和小组讨论,学生将学会如何回报父母的爱,如何在生活中体现孝顺父母的美德。同时,通过课后作业的布置,引导学生深入思考孝顺父母的具体做法,进一步提升他们的道德与法治素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于家庭关系、父母与子女之间的爱的相关知识。他们了解到父母对子女的关心和照顾,也明白子女应尽的义务。此外,学生已经学习过一些关于尊敬父母、孝顺父母的基本道理。
2.学生的学习兴趣主要集中在与家庭生活、亲情关系相关的话题上。他们对于父母的爱有深刻的体会,也愿意表达自己对父母的爱。在学习过程中,大部分学生能够主动参与讨论,分享自己的观点和经历。
3.在能力方面,学生已经具备一定的分析问题、解决问题的能力。他们能够从案例中提炼出关键信息,并结合所学知识进行分析。此外,学生的沟通能力、团队协作能力也在不断提高。
4.学生的学习风格各有不同,有的喜欢阅读教材,有的喜欢通过讨论和实践活动来学习。在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,充分调动他们的学习积极性,让他们在课堂上发挥自己的优势。
5.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括:如何更深入地理解父母的爱;如何克服生活中的困难和矛盾,更好地孝顺父母;如何将所学知识运用到实际生活中,回报父母的养育之恩。教师需要在课堂上引导学生正确面对这些困难和挑战,帮助他们找到解决问题的方法。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、电脑、白板、教材、笔记本、文具等。
2.课程平台:无特定平台,使用学校提供的教学设施。
3.信息化资源:教材电子版、相关视频资料、PPT课件、在线讨论平台等。
4.教学手段:讲解、案例分析、小组讨论、互动问答、角色扮演、情景模拟等。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:播放一段关于父母关爱子女的视频片段,让学生感受父母的爱。
问题提出:引导学生思考,父母的爱有哪些表现?他们为我们的生活付出了哪些?
学生分享:让学生分享自己亲身经历的关于父母关爱的事情,引发学生的共鸣。
2.讲授新课(15分钟)
教学内容:讲解道德与法治教材中关于父母对子女的爱的相关知识,让学生理解父母的爱是无私的,是无条件的。
教学方法:采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学,确保学生理解和掌握新知识。
3.巩固练习(10分钟)
练习题目:设计一些关于父母对子女的爱的选择题、判断题,让学生进行练习。
学生解答:让学生独立完成练习题目,检测他们对新知识的掌握程度。
讨论分享:组织学生进行小组讨论,分享彼此的解题思路和心得体会。
4.课堂提问(5分钟)
提问环节:针对本节课的内容,向学生提问,了解他们对父母爱的理解程度。
学生回答:鼓励学生积极回答问题,表达自己的观点。
点评与指导:对学生的回答进行点评,给予肯定和鼓励,并对回答不准确的学生进行指导。
5.师生互动环节(10分钟)
情境模拟:设计一个关于孝顺父母的场景,让学生分组进行角色扮演。
学生表演:让学生分组表演情境模拟,展示他们在现实生活中如何孝顺父母。
互动讨论:组织学生进行互动讨论,分享彼此在表演过程中的感受和体会。
6.总结提升(5分钟)
本节课主要内容回顾:回顾本节课的教学内容,强调孝顺父母的重要性。
学生感悟:让学生谈谈自己对孝顺父母的认识和体会。
教学寄语:向学生传达尊敬父母、孝顺父母的美德,并鼓励他们在生活中践行。
7.课后作业(课后自主完成)
作文题目:以“父母的爱”为主题,写一篇作文,表达自己对父母的感激之情。
作业要求:字数不限,要求真情实感,能够体现对父母的感激和孝顺之心。
提交时间:课后第二天提交。
本节课通过导入环节激发学生的学习兴趣,讲授新课让学生理解和掌
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