中考数学复习探讨.pdf

中考数学复习探讨--第1页

中考数学复习探讨

初三学生面临着毕业升学，无一例外的都要经过统一考

试，初中数学内容较多，涉及面宽，应用性强，且初三数学

复习时间紧，任务重．复习效果将直接影响到考试的成败．那

么，怎样进行初中数学的总复习呢？怎样通过复习，使学生

掌握初中全部知识点，真正提高分析问题解决问题的能力

呢？下面就此问题谈几点看法.

一、因材施教，明确要求，突出重点

1．要因材施教

影响复习的因素很多，学生来自各个方面的压力很大，学生

之间在数学知识技能和志趣上又存在着差异，他们的学习方

法与态度、意志品质思想状况等经受着严峻的考验.通过复

习不仅要取得系统而牢固的知识与技能，还要使学生分析问

题解决问题的能力有所提高.因此，在复习中教师必须依据

自己学生的实际情况，区别对待，因材施教，因势利导，显

得尤为重要.

2.让每个学生每一节课都有所收获

在复习中，教师不能急于求成，必须按顺序、分层次，有计

划、有目的地进行复习，由浅入深，由点到面，让每个学生

每节课都有收获.

3.制定合理的复习目标，突出重点

初中数学复习，必须遵循新课标的要求，进行全面而有重点

第1页

中考数学复习探讨--第1页

中考数学复习探讨--第2页

的复习.对超出新课标和教材的知识、例题、习题，不管来

自什么资料，都不要盲目列入复习范围，另外，把握复习的

重点，一般来说，初中数学的重点内容包括：数的有关概念

和有理数的运算;整式、分式、二次根式的运算及变形；一

次方程(组)、分式方程、一元二次方程的解法及应用，一元

一次不等式及不等式组的解法及应用;函数的有关概念、分

类、图像及性质，会用待定系数法求解析式;统计初步及概

率在现实生活中的应用;角、垂线、平行线的概念及相关性

质、判定;全等三角形的性质与判定;五个基本作图;各种特

殊平行四边形的概念、性质与判定;梯形的性质与判定;三角

形中位线的性质;各种平行四边形和梯形的作图;勾股定理

及逆定理的应用;相似三角形的性质与判定;三角函数的概

念及解直角三角形;圆的一些重要性质,直线与圆、圆与圆相

切的性质及判定，与圆有关的计算等等.

突出重点的复习方式有两种:一是分三阶段复习，第一阶段

按知识系统全面复习，第二阶段对重点内容再复习，第三阶

段查漏补缺及模拟；二是在全面复习的过程中，对重点内容

进行“循环性”复习.

二、着眼“双基”，打好基础，学会运用

基础知识是数学考试的重要组成部分，分值比重大，也是解

决中、高档题的依据.学好和用好基础知识，在复习中应注

意以下几点:

第2页

中考数学复习探讨--第2页

中考数学复习探讨--第3页

1．要明确概念的本质特征

2．要牢固掌握定理、公式、法则

一是要弄清性质、公式、法则、定理的条件与结论，并会推

导证明.

二是要能正确运用，不能混淆，不能错用.

3．要善于系统整理

将若干知识点进行归纳整理，使之形成“知识链”、“知识

网”.注重知识的内在联系，挖掘知识的内涵和外延，注重

数学思想的归纳及运用.

4．基础知识要联系实际，联系生活

数学中的很多知识，如：存款问题，电费、水费问题等等，

都来源于生活，反过来又为生活服务，充分体现了数学的广

泛性及其价值.

5.用基础知识探索新问题

常