教科版高中信息技术必修二《1.2 信息系统的功能》精品教案教学设计.pdf

教科版高中信息技术必修二《1.2信息系统的功能》精品教案教学设计--第1页

1.2信息系统的功能

【教学目标】

1.理解不同功能类型信息系统的基本工作原理

2.体验不同功能类型信息系统的应用方法

3.理解计算机、移动终端在信息系统中的作用

4.树立利用信息系统进行咨询、决策的意识

【教学重点及难点】决策支持系统和专家系统解决问题的工作原理。

【教学过程】

一、新课引入

思考：事务处理系统和管理信息系统功能很强，但并不聪明，怎样让信息系统更智

能呢？

（使用智能决策支持系统及专家系统解决问题）

二、使用决策支持系统和专家系统解决问题

学生活动1：寻找决策支持系统进行功能测试

测试活动：使用心理检测网站进行心理素质的测试，寻找调节心理的方法。

学生活动：通过网络有哪些信誉好的足球投注网站相关的心理素质测式，并寻找调节心理的方法。

教师引导：

六种调节心理情绪的方法:

（1）呼吸放松调节法

（2）音乐调节法

（3）合理宣泄调节法

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（4）理智的调节法

（5）暗示调节法

（6）升华

总结：

决策支持系统（DecisionSupportSystem，DSS），是以管理科学、运筹学、控制

论和行为科学为基础，以计算机科技术、仿真技术和信息技术为手段，针对决策

问题支持决策活动的具有智能作用的人机系统。

该系统能够为决策者提供所需的数据、信息和背景资料，帮助明确决策目标和进

行问题的识别，建立或修改决策模型，提供各种备选方案，并且对各种方案进行

评价和优选，通过人机交互功能进行分析、比较和判断，为正确的决策提供必要的

支持。

决策支持系统的工作原理如下图所示：

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（决策支持系统的工作原理示意图）

知识拓展：（决策支持系统的发展）

自从20世纪70年代决策支持系统概念被提出以来，决策支持系统已经得到很大

的发展。1980年Sprague提出了决策支持系统三部件结构（对话部件、数据

部件、模型部件），明确了决策支持系统的基本组成，极大地推动了决策支持系

统的发展。

决策的进程一般分为4个步骤：

（1）发现问题并形成决策目标，包括建立决策模型、拟定方案和确定效果

度量，这是决策活动的起点；

（2）用概率定量地描述每个方案所产生的各种结局的可能性；

（3）决策人员对各种结局进行定量评价；

（4）综合分析各方面信息，以最后决定方案的取舍，有时还要对方案作灵

敏度分析，研究原始数据发生变化时对最优解的影响，决定对方案有较大影响的参

量范围。

决策往往不可能一次完成，而是一个迭代过程。决策可以借助于计算机决策支持

系统来完成，即用计算机来辅助确定目标、拟定方案、分析评价以及模拟验证等

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工作。在此过程中，可用人机交互方式，由决策人员提供各种不同方案的参量并

选择方案。

学生活动2：探讨专家系统的智能特征

活动选题1：使用植物识别APP或网站，体验专家系统的功能

活动选题2：探讨影响语音识别