12《祝福》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

12《祝福》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修下册第12课《祝福》。教学内容围绕鲁迅先生的短篇小说《祝福》，分析小说的情节结构、人物形象、语言特色及社会背景。通过学习，使学生理解小说反映的封建礼教对妇女的压迫，以及作者对社会现实的深刻批判。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经接触过鲁迅先生的其他作品，对鲁迅的文学地位及创作特点有一定了解。在此基础上，通过对《祝福》的学习，使学生进一步了解鲁迅小说的艺术风格，以及如何从文学作品中感受社会现实，培养批判性思维和分析能力。同时，结合学生已掌握的文学鉴赏知识，深入剖析小说的语言、结构、人物等方面的特点。

核心素养目标

学情分析

三、学情分析

本节课的对象是高中学生，他们在知识层面已经具备了一定的文学基础和阅读理解能力，能够把握文学作品的基本情节和主题。在能力方面，学生已经能够进行简单的文学分析和批判性思考，但在深入挖掘作品内涵和联系实际问题上仍需引导和提升。素质方面，学生具有较强的求知欲和表达欲望，但在自主学习能力和团队合作方面表现不一，对课程学习的深度和广度产生影响。此外，学生在日常学习中形成的良好阅读习惯和思考习惯将对本节课的学习起到积极的促进作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授法结合讨论法，通过教师引导讲解，帮助学生理解小说的深层含义，同时组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。2.设计角色扮演活动，让学生模拟小说中的角色，增强对人物性格和情感的理解。3.利用多媒体教学资源，如播放相关影视片段，帮助学生直观感受小说情境，提高学习兴趣。4.结合项目导向学习，布置课后小组作业，要求学生从不同角度分析小说，形成研究报告，培养学生的独立思考和团队合作能力。通过多样化的教学手段，促进学生的全面参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《祝福》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对鲁迅先生的小说有什么印象？今天我们将要学习的《祝福》又会有哪些新的发现？”

展示鲁迅先生的画像以及与《祝福》相关的插图，让学生初步感受小说的时代背景和文化内涵。

简短介绍《祝福》的背景和文学地位，为接下来的学习打下基础。

2.《祝福》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《祝福》的基本情节、人物关系和语言特色。

过程：

讲解小说的基本情节，分析主要人物关系。

详细介绍小说的语言风格和艺术特色，通过图表或示意图帮助学生理解小说的结构。

3.《祝福》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小说的深层含义和艺术价值。

过程：

选择几个典型的案例，如祥林嫂的形象分析、小说的象征意义等，进行深入讲解。

详细介绍每个案例的背景、内涵和意义，让学生全面了解小说的丰富性和深刻性。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从中汲取启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《祝福》相关的主题进行深入讨论，如小说的人物刻画、社会背景分析等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《祝福》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、观点阐述等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《祝福》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小说的基本情节、人物分析、案例讨论等。

强调《祝福》在现实生活中的启示作用，鼓励学生深入思考小说所反映的社会问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《祝福》的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解小说《祝福》的基本情节和人物关系，能够概括出小说的主题思想和社会背景。

2.掌握小说的语言风格和艺术特色，能够分析鲁迅先生在小说中的写作技巧，如象征、讽刺等。

3.通过案例分析，深入了解祥林嫂等人物形象的性格特点和命运悲剧，认识到封建礼教对妇女的压迫。

4.学会从文学作品中发现社会问题，培养批判性思维和分析能力，能够联系现实生活对小说进行深入的思考和讨论。

5.在小组讨论和课堂展示中，提高合作能力和表达能力，学会倾听他人意见，尊重团队协