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小学数学老师教学心得(精选15篇)

小学数学老师教学心得1

我是一名小学数学教师，从事教育行业也有几年有余，在教学中遇到各种各

样的问题，现把我的教学心得体会写出来，与大家共享。

1、培养和提高学生学习数学的兴趣

我在教学中，主要以鼓励为主，如一年级的小朋友，很常见的问题是计算的

速度慢和正确率低。而这两个问题对孩子的数学学习影响最大，也最容易打击孩

子的信心。利用数字卡片、算式条、速算本来对孩子进行训练，提高孩子的口算

潜力。如果孩子上课时能第一个算出结果，那肯定是一件很光荣的事，会激发孩

子的学习热情。但是，计算训练比较枯燥，我还用星级方式进行鼓励，比如三十

题正确二十五算3星，积累星星能够换奖品、兑红旗等。数学教学务必从转变学

生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。

2、每个孩子都是优秀的，好孩子是夸出来的

孩子与孩子之间存在着差异，也可能有的孩子在学习成绩上不如别的孩子那

么优秀，同时也可能学习起来缺乏自信，调皮捣蛋，与老师对抗等等，这些都需

要我们对孩子付出更多的耐心和爱心。一个孩子生活在鼓励之中，他就能学会自

信；一个孩子生活在认可之中，他就能学会自爱。有时我们一个真诚的微笑，一

句热情的表扬，都能够在孩子身上转化为无穷的动力。因此，我们必须要精心呵

护每一颗完美而脆弱的心灵。当我们的爱注入孩子心田时，我们的爱就会转化为

孩子对知识和世界的热爱，从而促进孩子良性发展。

3、信任，是孩子成长的营养品

在课堂上，老师与学生之间，也同样需要信任。

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心理学家认为，追求信任，这是一种用心的心态，是每个正常人的普遍心理，

也是一个人奋发进取、积极向上、实现自我价值的内驱力。信任的心理机制对儿

童良好心理品质的构成具有用心的鼓励作用。

作为一名教师，很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。我觉得每一

个学生都有自己的特长，我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。因此，

对待学生我都一视同仁。在日常工作中，我还注意发掘每个学生身上的闪光点，

帮他们树立自信，促进学生的全面发展。

学生是国家未来的期望，教育好他们，把他们培养成材，是我们教育工作者

的职责。我清楚地意识到，教育是一项高难度的工作，要做好是很困难的。但只

要我付出真心和努力，就必须会有所收获的。

小学数学老师教学心得2

在我的班级，有这样一个学生，他聪明、灵慧，但在4年的数学学习中，从

未感受到他的聪慧，反而略显“迟钝”。这让我回想起一年级招生的时候，就遇

到了他，当时他妈妈领他去填表，当时特别活泼的他就表现出与常人不同的聪慧，

当时他就告诉我：“我特别聪明！”

今年，我教他数学，本想聪明的他一定在数学上很好，但没有想到，聪明他

的为什么数学平平呢？于是，我就进行跟踪和思考，想从他身上得到一些启示。

当我真的走进他的时候，我才发现，他学习数学真的很快，但当他稍懂了后就开

始不听，于是，在完成题目的时候总是出现这样、那样的错误。当我关注他的时

候，我发现他的注意力总是特别集中，在有效的时间内精力是有限的，所以，他

集中精力的时间总是短暂的，所以前面的内容学习较好，但后面的数学学习就会

出现问题。在学习数学的过程中，他在学习习惯方面也存在一些问题，也使他在

数学上屡屡出错。我找到他，问：“宋老师觉得你很聪明……”他接着我的话说：

“是呀！”“但宋老师并没有在数学学习上看到你的聪明。”我接着说。他没有

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