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关于文化建设方案4篇

文化建设方案篇1

一、指导思想：

学校班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特

征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行

动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或

不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形

成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的

基层单位，班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好

班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和

园地。

为进一步加强我校的校园文化建设，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面

发展的良好环境，根据上级精神，结合我校实际，开展班级文化构建活动课程。

通过班级文化构建活动课程开展，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，

弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、总体目标：

昌乐县实验中学班级文化构建活动课程力争让班级充满活力，充满人情味，

充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

三、学校班级文化建设领导小组

组长：刘超

成员：赵文娟曹庆山徐润宝耿献忠刘永涛崔怀福刘兴宝

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四、学校班级文化的.内容

学校班级文化主要包括：精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级

舆论、班级道德、人际关系和班级风气等；制度文化（班级规章制度），如一日

常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质文化（属于班级文化的硬件），如张

贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；行为文化，

参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。

学校班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团

队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。

五、学校班级文化建设的基本要求：

1、班级布置：重点检查班级国旗、()黑板报、壁报、图书角、卫生角和其

他室内布置（如：张贴名人名言、班训、班队采风）。

2、班级卫生管理：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习

用品的摆放等。

3、师生精神面貌：重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的精神面貌，

学生的个人卫生、课间的文明礼仪情况。

4、班级管理：重点检查班级的计划、活动记录、管理措施等。

5、班级文化有特色：重点检查各班的班风、学风和环境创设有新意、体现

特色等。

六、具体内容：

（一）围绕一种精神：

学校要求各班根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制

定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、

哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召

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力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“向

前冲，让我们与众不同！”设计能体现班级风貌的班徽。

（二）开展两种活动：

班级静态文化氛围布置活动

（1）班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名

字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽；

（2）科普园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置；