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1《感受生活中的法律》《法律作用大》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

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教材分析

《感受生活中的法律》《法律作用大》为道德与法治六年级上册统编版的重要内容。本章节通过生活中的实例，使学生了解法律的基本概念与作用，认识到法律对个人、社会的重要意义。教材以生动的事例、丰富的插图和启发性的问题，引导学生探讨法律在生活中的具体体现，培养其法治观念，提高法律意识，为构建和谐社会奠定基础。教学内容与学生的生活紧密相关，旨在让学生在学习过程中，结合实际生活经验，深入理解法律的作用，培养正确的法治观念。

核心素养目标

学情分析

本章节面向的是六年级学生，他们在道德与法治课程中已经具备了一定的法律基础知识，能够理解法律的基本概念，但对于法律在生活中的深层作用和意义认识尚浅。在能力方面，学生具备初步的思辨能力和问题解决能力，但独立分析法律问题的能力有待提高。在素质方面，学生的责任感和正义感逐渐增强，对于公平、正义等价值观有了初步的认识。然而，由于年龄和经验的限制，他们在面对复杂社会现象时，可能难以形成全面、深刻的理解。此外，学生在日常生活中的行为习惯和道德判断也会影响他们对法律作用的认识和体会。因此，教学中需结合学生实际情况，引导他们通过具体案例，深入探究法律在维护秩序、保障权益等方面的重要性，从而提升其法治素养。

教学方法与策略

1.采用案例研究法和讨论法，结合课本中的实例，引导学生深入分析法律在生活中的具体应用，通过小组合作探讨法律的作用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审理，体验法律程序，增强法治意识。

3.利用多媒体教学资源，展示法律知识动画、短片等，生动形象地阐述法律概念，提高学生的学习兴趣。

4.通过项目导向学习，让学生围绕法律主题开展调查、研究，形成项目报告，培养其独立思考和问题解决能力。

5.结合课本内容，设计互动问答、小组竞赛等游戏环节，激发学生学习积极性，促进课堂氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一则新闻报道，讲述一个与法律相关的真实案例，如未成年人保护法案例。提出问题：“同学们，你们觉得法律在这个案例中起到了什么作用？”通过情境导入，激发学生对法律作用的思考和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

（1）讲解法律的基本概念和作用，引导学生了解法律是如何保护公民权益、维护社会秩序的。

（2）结合课本内容，分析案例中法律的具体作用，阐述法律在生活中的重要性。

（3）讲解法律与道德的关系，让学生明白法律与道德相辅相成，共同维护社会和谐。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问：针对法律概念、法律作用等方面，进行师生互动提问，检查学生对新知识的掌握情况。

（2）小组讨论：让学生分组讨论，结合生活中的实例，分析法律在维护公平、正义等方面的作用。

4.创新教学环节（10分钟）

角色扮演：组织学生进行法庭审理模拟，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序，加深对法律作用的理解。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

项目导向学习：让学生围绕“法律在生活中的作用”主题，开展调查、研究，形成项目报告。培养学生独立思考和问题解决能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调法律在生活中的重要作用。同时，鼓励学生反思自己在日常生活中的行为，树立正确的法治观念。

7.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生结合课堂所学，选取一个生活中的法律实例，分析法律的作用，并撰写心得体会。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和实际学情，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，培养其法治素养和问题解决能力。用时总计45分钟。

学生学习效果

1.知识掌握：学生深入理解了法律的基本概念、法律的作用及其在生活中的具体应用，能够准确阐述法律对个人、社会的重要意义。

2.法治观念：学生在学习过程中，通过案例分析和讨论，增强了法治观念，认识到法律在维护公平、正义、秩序等方面的作用，为构建和谐社会奠定了基础。

3.思辨能力：学生通过参与角色扮演、项目导向学习等活动，提高了独立思考和问题解决的能力，学会了从法律角度分析、解决生活中的问题。

4.价值观培养：学生在学习法律知识的过程中，对公平、正义等价值观有了更深刻的认识，能够自觉遵循法律规定，遵循社会道德规范。

5.互动与合作：学生在小组讨论、角色扮演等环节，锻炼了沟通、协作能力，学会了倾听他人意见，形成团队共识。

6.实践与应用：学生能够结合课堂所学，关注生活中的法律问题，运用法律知识解决实际问题，提高法律意识。

7.自我反思：学生在学习过程中，通过总结、反思自己在日常生活中的行为，树立正确的法治观念，自觉遵守法律，维护社会秩序。

重点题型整理

1.