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学生生命安全与心理健康教育教案七篇

学生生命安全与心理健康教育教案篇1

活动目标：

了解生命的过程。

感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。

活动过程：

1、导入

我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运

的，让我们珍爱生命，健康成长。

2、故事启发

小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。

小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救

了我。

在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面

托住了我。

一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉

了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。

3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？

4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程

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教师小结：生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、

危险中，顽强绽放出来的世界上最美的花朵！生命的成长离不开亲人的关爱与呵

护，离不开老师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救援

5、学会珍爱生命，感恩生活

（1）出示灾难图片

学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有

什么感受？

（2）教师小结：很多时候，你的幸运其实来自他人的帮助，想一想，当他

人遭遇不幸时，你能否给他们送去幸运和帮助？

（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？

如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？

6、活动：互赠幸运星

（1）幸运星折法提示

（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。

学生生命安全与心理健康教育教案篇2

设计思路：

在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。

有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一齐玩的时候能让着别人；有

些孩子很小气，爱拔尖，不肯把自我的东西让给别人，或是听从他人的意见，

和小朋友一齐玩儿时爱和他们打架、发生争执。所以，我们需要重视幼儿谦让、

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合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的欢乐。合作对于幼儿个

体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习

中，构成初步的规则意识、合作意识和职责感，所以我们在幼儿时期就重视培养

他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅仅需要教师的

引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作

的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：

1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和欢乐。（情感）

2.初步理解合作的意义，明白生活中处处有合作。（认知）

3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。（技能）

重点：

在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和欢乐

难点：

初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。