2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第12课 换挡风扇-教案.docxVIP

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第12课换挡风扇-教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：天津市中小学生mixly创意编程第12课——换挡风扇

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第10周星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，让学生了解并掌握换挡风扇的编程制作，通过实践活动，培养学生的创新思维和动手能力。课程将按照以下步骤展开：导入新课、讲解换挡风扇原理、示范编程过程、学生实践、总结与拓展。教学内容与课本紧密相关，注重实用性，旨在提高学生对mixly编程的兴趣和技能。

核心素养目标

本节课围绕信息技术学科核心素养，着重培养学生的计算思维和创新能力。通过学习换挡风扇的编程制作，使学生能够：

1.理解并运用编程知识解决实际问题，提高计算思维能力；

2.发挥创意，设计并实现具有个性化的换挡风扇程序，提升创新能力；

3.在团队协作中，学会沟通与分享，培养合作意识；

4.通过实践操作，增强动手能力，提高解决问题的实践能力。

课程设计与课本内容紧密结合，旨在帮助学生将所学知识应用于实际情境，全面提升学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握mixly编程环境中条件语句和循环语句的应用，实现对风扇转速的控制；

-理解并运用传感器获取环境数据，实现风扇转速的自动调节；

-学习换挡风扇编程设计的整体思路和步骤。

例如，学生需掌握如何使用if-else条件语句根据温度传感器的数值来控制风扇的不同转速，以及如何利用循环语句实现对风扇转速的连续调整。

2.教学难点：

-理解并编写复杂的条件嵌套语句，实现对风扇转速精确控制；

-在编程过程中，对传感器数据的处理和逻辑判断的准确性；

-将理论知识与实际电路连接相结合，解决编程中遇到的具体问题。

例如，难点在于学生需要理解多层条件嵌套的逻辑关系，以及如何处理传感器读取的数据，确保风扇转速能够根据实际环境温度变化而平滑切换不同的挡位。此外，学生还需掌握如何将编程代码与实际的电子元件连接，确保程序能够正确执行并驱动风扇。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解换挡风扇的原理和编程步骤，为学生提供清晰的理论指导；

-讨论法：鼓励学生针对编程中遇到的问题进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力；

-实验法：指导学生动手实践，通过实际操作来巩固编程知识和技能。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影和计算机展示编程示例，使学生更直观地理解操作步骤；

-教学软件：运用mixly编程软件进行现场演示和操作指导，提高学生的操作熟练度；

-网络资源：提供在线编程平台和参考资料，方便学生自主学习和课后巩固。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于mixly编程条件语句和循环语句的预习资料，明确要求学生理解这些语句在编程中的应用。

-设计预习问题：围绕换挡风扇的编程原理，设计问题，如“如何使用条件语句控制风扇速度？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解条件语句和循环语句的基础知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-为课堂学习换挡风扇编程打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同速度的风扇，引出如何用编程实现速度控制。

-讲解知识点：详细讲解条件语句和循环语句在控制风扇速度中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验，让学生实际操作编写程序。

-解答疑问：及时解答学生在编程过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：学生小组合作，尝试编写程序控制风扇速度。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，解决编程难题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解编程知识。

-实践活动法：通过实验，加深对编程知识的理解。

-合作学习法：小组合作，提高团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对条件语句和循环语句的理解，掌握编程技能。

-培养学生动手能力和解决问题的能力。

-增强学生团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用