职教课件-8-5基础模块上册第八单元教学课件-第5学时.pptx

教学课件基础模块上册

第八单元学习任务二“诵读与品味”第5学时

一、品味诗词语句二、撰写诗词鉴赏短文

自选诗词，反复诵读，找出并品味最具表现力的语句。一、品味诗词语句

这学期，我们学习了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，你最喜欢其中的哪一句？说说理由。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

如梦令·昨夜雨疏风骤李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。“绿肥红瘦”，意思是说绿叶繁茂，红花凋零。“绿”代表“叶”，“红”代表“花”。“肥”，形容雨后绿叶滋润滑嫩的状态。“瘦”，形容不堪雨打而凋零的花朵。“绿”与“红”、“肥”与“瘦”，两相对比，色彩鲜明，形象生动。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。诗句意思是说：残夜还未消退，红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。“日生残夜”“春入旧年”本表示大自然的时序交替，但“生”“入”二字赋予这些自然变化以生命，使自然似乎具有人的意志。“日”与“春”是新生美好事物的象征，景物描写中蕴含着一种自然的、辩证的理趣。

理想志向类大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（李白《上李邕》）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）古诗词中的名句哲理思辨类居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）

古今多少事，都付笑谈中。（杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》）情感思绪类但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。（罗隐《自遣》）

诗词有不同风格，有的悲壮慷慨，有的恬淡自然，有的豪放磅礴，有的细腻婉约。选择一首诗词，在反复诵读的基础上，分析其风格特征，写一篇300字左右的鉴赏短文。二、撰写诗词鉴赏短文

多样的艺术形式高超的表现手法优美的意象意境丰厚的文化意蕴诗词赏析的不同层面