人教版英语六年级上册导学案设计Unit 6 A Lets talk说课稿.pdf

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Unit6Howdoyoufeel?ALet’stalk说课稿

大家好，今天我采用全国和谐教学法研究会理事长王敏勤教授所提倡

的《赋予传统说课新说法“七说”》的方式，从七个方面来说我的这

节课..

一、说教材我说课的教材是义务教育教科书人教版pep英语（三年

级起点）六年级上册，本册共有8个单元..我说课的内容是Unit6How

doyoufeel?本单元主要以谈论感受展开话题，掌握描述人的感情

或情绪的形容词..学会使用Howdoyoufeel?来关心他人..本课为

第一课时对话课，通过Sarah和Sam在家谈论所看卡通片的场景呈

现核心句型..Theyareafraidofhim.Thecatisangrywiththem.

让学生感知上述句型的语义及语用情境..学生通过本节课的学习，能

够在现实生活中自如运用所学..以整体呈现到处理局部语言的思

路，让学生在具体的语境中感悟目标语句的使用，培养正确的语音、

语调习惯，并能够将所学语言运用于实际生活中，从而提高学生的综

合语言运用能力..

二、说学情我从两个方面说起（1）学生的生活经验：六年级的学

生好奇心强,有较强的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲..（2）学生

已有的知识储备：学生们经过三个学年的英语学习，有一定的词汇积

累..

三、说目标《新课程标准》中要求学生能够在图片的提示和教师

的帮助下理解对话大意，回答问题，能够按照正确语音、语调及意群

朗读对话，并能进行角色表演..因此我确立了如下教学目标：能够听、

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说、认读单词chase,mice,bad,hurt和句子What’sthiscartoon

about?能够掌握四会句子They’reafraidofhim.Thecatis

angrywiththem.并能在实际情景中熟练运用..能够独立完成Let’

stry部分的练习..在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培

养学生良好的语音语调和语感..教育学生要有良好的心理状态，善

于表达自己的感受..针对教学目标，我确立了如下教学重难点：掌握

四会句子They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.

突破方法：反复朗读，情景对话，小组进行替换练习，突破重点..

能在实际情景中熟练运用句型..突破方法：通过由词到句、替换关

键词、跟读录音、分角色朗读、游戏等多种方式突破难点..

四、说模式本节课let’stry我采用pwp教学模式..Let’stalk

我采用ppp教学模式，该模式遵循的是由控制到自由，由机械到交际，

由准确到流畅的教学程序..设计思路：紧紧围绕课标，学生先听后读，

小组合作，教师引领，评价及时..

五、说方法我使用的教学方法有支架式教学法，情境教学法，多媒

体辅助教学法，合作探究法和视听教学法..设计教学方法的目的是突

显学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识..

六、说设计依据教学目标和教学重难点，我对本节课的设计思路是：