幼儿园中班教研工作总结(8篇).pdf

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幼儿园中班教研工作总结(8篇)地开展。

在家园合作共育下,幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运

幼儿园中班教研工作总结1

动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、

一、情况分析

学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的

本学期我们中班主班教研组由小班升上来的5个班级的主班老师

方面。

组成,教师5位,组内以中青年教师为主,中年教师工作敬业负责,经

二、学期教研工作目标

验丰富,有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年

1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导,以幼儿园工作目标为

教师工作积极热情、有冲劲,善于接受新信息、新事物,全体教师在业

导向,以园本教研工作计划为指导,抓好教学规范,关注常态教学的

务上正逐渐成熟,继续培养各自在专长领域发展。

有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨,打造精品课,

教研组以教研组团队研究为主阵地,围绕组内的课题进行开展,关

注重研训结合。

注常态课的设计与实施,在行动中反思,优化课堂教学。我们的教师团

2、围绕组内立项课题“幼儿园亲子情境体能资源的开发和利用”

结上进、工作上积极主动,在“幼儿园一日生活常规”等方面进行丰富

的系列研究活动,引领家长进行多种形式的亲子体能课程。

的经验交流。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战,因此,作为教

3、做好组内课题的研究工作,撰写相关专题实践研究的教养笔记、

研组长会更加努力钻研,发挥引领作用。相信在我们不断学习和我组全

活动方案、教学案例、专题小结等,将课题融合实施的各类资料进行

体教师踏实、钻研的努力下,我们中班主班教研组的各项工作都能有效

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整理,为丰富课题研究成果提供第一手实践研究资料。理论的学习。

4、教研组活动注重学习与实践相结合,本学期采用教师轮流主持、2、专题研究。

中心发言等形式,采用“参与式”、“开放式”的研讨模式,继续增强(1)立项课题。

教师参与教研组活动的积极性,促进教研组的研讨氛围和团队合作精神(2)一日保教生活的现场督查和指导。

的形成。(3)继续进行集体备课,以小组为单位,进行公共课集体研课活

5、在园业务活动的指导下,利用小组教研活动学习与实施、优化动。

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