小学高年级语文主题阅读教学方法探讨.pdfVIP

小学高年级语文主题阅读教学方法探讨.pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小学高年级语文主题阅读教学方法探讨--第1页

小学高年级语文主题阅读教学方法探讨

在小学高年级语文教学中,传统的阅读教学模式固化呆板,弱化了学生的阅

读兴趣,影响着阅读教学质量的提升。主题阅读教学是一种以单元课文为核心、

以课外阅读为延伸、以能力培养为目标的有效教学方法,能够弥补传统阅读教学

的短板,调动起学生阅读文本的积极性,不断扩大学生课外阅读量,从而提高语

文阅读教学质量。

一、语文主题阅读教学内涵与特征

语文主题阅读教学是指以语文教材中的课文主题为切入点,通过整合单元课

文内容或链接课外文本开展的广泛性阅读、系统性阅读、整合性阅读教学活动。

主题阅读教学有清晰的教学目标,围绕教学目标和课文主题确定阅读素材,形成

较为完善的阅读教学知识体系。与传统的语文阅读教学相比,主题阅读教学具有

以下特征:

(一)以单元课文为核心

统编版小学语文教材的每个单元都有一个主题,围绕这个主题编排若干篇文

章,这些文章之间存在一定内在联系,为开展主题阅读教学提供了教学素材。在

主题阅读教学模式下,要将单元内的所有课文视为一个阅读教学整体,站在单元

视角规划安排教学活动,引导学生对单元课文内容形成整体感知。

(二)以课外阅读为延伸

主题阅读教学强调教材内课文与教材外阅读材料的有机整合,以课内阅读主

题为主线,延伸拓展课外阅读材料,构建起一种多元的阅读教学模式,为学生提

供更多的阅读资源。这就要求教师必须深入研读语文教材,透彻领悟教材内的课

文主题,根据主题推荐其他阅读材料,保证主题阅读教学的有效性。

(三)以能力培养为目标

小学高年级语文主题阅读教学方法探讨--第1页

小学高年级语文主题阅读教学方法探讨--第2页

主题阅读教学是小学语文阅读教学的重要教学方法,要始终以培养学生语文

核心能力和素质为目标,组织开展多样化的教学活动,引导学生对课内外文章进

行自主阅读,促使学生扎实掌握和灵活运用精读、略读、默读、诵读等阅读技巧,

提高学生阅读思维能力、阅读理解能力和阅读审美能力。

二、小学高年级语文主题阅读教学的现实意义

(一)引导学生构建知识体系

在传统的高年级语文阅读教学中,部分教师习惯于依靠教材文本进行教学设

计,没有结合其他学习材料开展阅读活动,使得学生的阅读材料较少,缺乏串联

多种学习材料的经验和能力。而通过开展主题阅读教学,能够围绕主题整合零散

的文章或片段,在阅读过程中贯穿主题内容,有助于学生理解和建构知识体系,

不断积累学习经验。

(二)落实学生阅读主体地位

在传统的阅读教学中,教师通常在一节课内教学一篇课文,反复讲解课文涉

及的知识点,使得课堂教学枯燥乏味,学生只能被动接受知识灌输,丧失了主体

意识。而在主题阅读教学中,学生能够在一节课上接触更多的文章,打破传统课

文学习的固化模式,引导学生对比分析和阅读鉴赏多篇文章,有助于为学生带来

阅读新鲜感,激发学生阅读兴趣,从而在阅读课堂上真正落实学生的主体地位。

(三)促进学生阅读能力提升

对于高年级小学生而言,他们经过中低学段的语文学习后已经初步掌握了多

种阅读方法,在高年级语文教学开展的主题阅读教学活动中,能够将所掌握的多

种阅读方法应用到课外阅读中,实现阅读方法的迁移和运用,从而不断提高阅读

能力,养成良好的自主阅读习惯。

(四)提高教师阅读教学能力

小学高年级语文主题阅读教学方法探讨--第2页

小学高年级语文主题阅读教学方法探讨--第3页

主题阅读教学对教师的专业能力要求较高,需要教师利用更多的时间开展广

泛阅读,不断扩充教师自身的阅读量,为拓展主题阅读教学中的文本资源打下基

础。同时,主题阅读教学还要求教师深

文档评论(0)

zhaolubin888 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档