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同等学力申硕心理学综合真题

1、内容反应一定是在以下哪种技术的前提下才可以进行（）[单选题]*

倾听(正确答案)

解释

鼓励

面质

2、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型

属于（）。[单选题]*

A胆汁质(正确答案)

B多血质

C粘液质

D抑郁质

3、青少年不再将思维局限于具体的事物上，而是运用抽象的概念，提出合理的可行的假设

并进行验证，思维开始具有较大的弹性和复杂性。这说明认知水平发展到了（）。[单选

题]*

感知运动阶段

前运算阶段

具体运算阶段

形式运算阶段(正确答案)

4、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐,这种情感属于（）[单选题]*

A道德感(正确答案)

B美感

C理智感

D幸福感

5、柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。[单选题]*

可以变动的

可以躐等的

固定不变的(正确答案)

无所谓的

6、第一印象作用的机制是（）[单选题]*

A）近因效应（

B）光环效应（

C）刻板印象（

D）首因效应(正确答案)

7、言语交往，首先应学会（）。[单选题]*

A表达

B沟通

C倾听(正确答案)

D尊重

8、B总结经验教训

C调节抱负水平

D建立和谐的人际关系

追求完美自尊心脆弱控制欲望强自视甚高将不完美等同于不可爱不值得爱的是（）[单选题]

*

A自卑者

9、张老师在教学中经常用奖励来激发学生动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种

做法符合（）[单选题]*

A人本主义学习观

B行为主义学习观(正确答案)

C认知主义学习观

D建构主义学习观

10、当患者遇到突发性事件时,表现心慌,紧张,出汗,坐立不安,我们称此人有（）[单选题]*

A情感脆弱

B焦虑情绪(正确答案)

C反应过度

D心境突变

11、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好

百好，一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是（）[单选题]*

A光环效应B近因效应(正确答案)

BC刻板印象D首因效应

我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北的姑娘“宁可饿着，也要靓

着”，实际上都是（）[单选题]*

A刻板印象(正确答案)

12、团体咨询最适宜的对象是（）[单选题]*

A学习困难者

B人际适应不良者(正确答案)

C情绪困扰者

D人格障碍者

13、厨师做菜会越做越咸，是因为（）造成的。[单选题]*

A味觉对比

B味觉失灵

C味觉混合

D味觉适应(正确答案)

14、．下列哪些陈述不符合青少年的心理特点（）[单选题]*

A精力旺盛

B感情丰富

C渴望独立

D认识能力高,看问题全面(正确答案)

15、皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。[单选题]*

前运算

形式运算

具体运算(正确答案)

感知运动

16、位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致人出现（）[单选题]*

A）失写症（(正确答案)

B）接受性失语症（

C）失读症（

D）表达性失语症

17、“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的（）原则。[单

选题]*

A尊重原则

B诚信原则(正确答案)

C适度原则

D宽容原则

18、第一个心理实验室是由（）建立的。[单选题]*

A弗洛伊德

B巴甫洛夫

C冯特(正确答案)

D艾宾浩斯

19、有人不可自控地思考“天上的白云为什么不会掉下来？”，这是强迫症中的（）。[单

选题]*

A强迫行为

B强迫观念(正确答案)

C强迫情绪

D强迫情结

20、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果花生等可食果实的例子，也列举了棉籽橡

树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）[单选题]*

A变式(正确答案)

B范式

C原型

D演绎

21、null

大学生常见心理问题正确的处理方式，不包括：（）[单选题]*

A、调整自我意识，悦纳自己

B、默默承受，自行消化负性情绪(正确答案)

22、短时记忆的容量是（）个（组块）。[单选题]*

A

B

C(正确答案)

D

23、心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是（）[单选题]*

加强理解