教案教学设计中职数学拓展模块1.1.1.1两角和与差的余弦公式.pdf

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课时教学设计首页

（试用）

授课时间：年月日

第几

课题1.1.1.1两角和与差的余弦公式课型新授1～2

课时

课

时理解两角和与差的余弦公式；

教

学通过三角计算的学习，培养学生的计算技能与计算工具使

目

标用技能．

（三维）

教学重点：

教学

两角差的余弦公式

重点

与

教学难点：

难点

公式的推导和运用

教学

方法

讲练结合

与

手段

使利用向量论证两角差的余弦的公式，使得公式推导过程简捷．正确

用

教理解向量数量积的两种方法是理解公式推导过程的关键．授课前，让学

材

的生先复习向量的有关知识．这个公式是推导后面各公式的基础，教学重

构

想点放在对公式形式特点的认识和对公式正向与反向的应用上．

太原市教研科研中心研制

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课时教学流程

☆补充设计☆

教师行为学生行为设计意图

导入：

1、回顾三角函数相关知识

创设情境兴趣导入

2、复习向量的有关知识

13

问题：我们知道，cos60，cos30，3、学生计算三角函数值并验

22

证猜想

显然

cos6030cos60-cos30．

思考：如何计算出

cos())的值？

由此可知coscos-cos．

新课：

动脑思考探索新知