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二年级语文下册目录

课文（一）

1、古诗二首

村居

咏柳

2、找春天

3、开满鲜花的小路

4、邓小平爷爷植树

课文（二）

5、雷锋叔叔，你在哪里

6、千人糕

7、一匹出色的马

识字

1、神州谣

2、传统节日

3、“贝”的故事

4、中国美食

课文（三）

8、彩色的梦

9、枫树上的喜鹊

10、沙滩上的童话

11、我是一只小虫子

课文（四）

12、寓言二则

亡羊补牢

揠苗助长

13、画杨桃

14、小马过河

课文（五）

15、古诗二首

晓出净慈寺送林子方

绝句

16、雷雨

17、要是你在野外迷了路

18、太空生活趣事多

课文（六）

19、大象的耳朵

20、蜘蛛开店

21、青蛙卖泥塘

22、小毛虫

课文（七）

23、祖先的摇篮

24、当世界年纪还小的时候

25、羿射九日

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课文（一）

1、古诗二首

《村居》评课稿

今天有幸听了黄老师《村居》一课，让我收益匪浅。黄老师教学

目标的设计，既有知识技能目标又有过程性目标，充分体现了《课程

标准》对学生在语文思考以及情感与态度等方面的要求。以下谈谈本

人对本节课的想法。

《村居》这首诗，这首诗是清代诗人高鼎写的，诗句以极简炼、

形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图，诗中的

色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体，有着特殊的审美功能。

黄老师教学中首先从古诗的题目入手，让学生理解《村居》的

含意，知道这首诗描写的是诗人在农村居住时亲眼看到的春天的情

景。那么诗人看到了什么呢？通过课件演示一组与诗词有关的春天的

景物动画，如：小草、黄莺、杨柳、儿童、纸鸢等画面，借助这些画

面来学习诗句，想一想作者是怎样描写所看到的景物的呢？出示古

诗，学生边读边体会诗句表达的意思。引导学生从古诗中受到美的熏

陶，培养学生感受美和创造美的能力，这是古诗教学的一个十分重要

而又艰巨的任务。

学生自主探究环节。这一环节主要体现在识字写字和理解诗意

两个方面。识字写字是低年级阶段学习的重点。在本课教学中黄老师

采用了集中识字和随文识