9.1.2 世界最发达的工业国家（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

9.1.2世界最发达的工业国家（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版河北专版七年级地理下册第9.1.2节“世界最发达的工业国家”。本节内容主要介绍了世界最发达的工业国家的特点和现状，旨在让学生了解和掌握这些国家的经济发展水平、工业特点以及其对世界经济的影响。具体内容包括：

1.介绍世界最发达的工业国家的经济发展水平，如美国、德国、日本等国家的国内生产总值、人均收入等指标。

2.分析这些国家的工业特点，如美国的科技创新、德国的制造业、日本的汽车产业等。

3.探讨这些国家对世界经济的影响，如全球化背景下的贸易往来、跨国公司的作用等。

4.引导学生思考我国如何借鉴这些国家的经验，推动我国经济的持续发展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理信息获取和分析、地理实践和探究能力。通过学习世界最发达的工业国家，学生将能够：

1.区域认知：了解和认识世界最发达的工业国家的地理位置、经济发展水平、工业特点等。

2.地理信息获取和分析：通过阅读教材、图表等，获取有关世界最发达工业国家的信息，并进行分析，理解其经济发展和工业特点的原因。

3.地理实践和探究能力：通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的实践和探究能力，引导学生思考我国如何借鉴这些国家的经验，推动我国经济的持续发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界最发达的工业国家的经济发展水平及其特点。

2.这些国家对世界经济的影响及我国如何借鉴其经验。

难点：

1.理解不同工业国家的经济发展水平和工业特点的形成原因。

2.分析并探讨这些国家对世界经济的影响及我国的借鉴意义。

解决办法：

1.通过对比分析、案例研究等方法，帮助学生深入理解不同工业国家的经济发展水平和工业特点。

2.利用图表、数据等直观教学手段，引导学生自主探究这些国家对世界经济的影响。

3.组织课堂讨论、小组合作等活动，激发学生的思考，引导学生提出针对我国经济发展的建议。

4.提供相关背景资料和实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

5.鼓励学生在课后进行深入研究，提高他们的自主学习能力和批判性思维。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生系统地介绍世界最发达的工业国家的基本概念和特点；利用案例研究和对比分析法，让学生深入理解不同国家的经济发展水平和工业特点；通过讨论法，引导学生探讨这些国家对世界经济的影响及我国的借鉴意义。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组合作，共同分析不同工业国家的经济发展和工业特点；开展角色扮演活动，让学生站在不同国家的角度，探讨其对世界经济的影响；引导学生进行实验，如模拟全球化背景下的贸易往来，让学生更直观地了解各国经济互动。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、地图、图表等教学媒体，帮助学生直观地了解世界最发达的工业国家的地理位置和经济发展状况；通过网络资源，为学生提供更多实际案例和背景资料，拓宽他们的视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示世界各国国旗，让学生猜测哪个国家的经济发展水平最高。

问题提出：为什么这些国家的经济发展水平最高？它们有什么共同特点？

目的：激发学生的学习兴趣，引发思考，为后续新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

讲解世界最发达的工业国家的经济发展水平、工业特点及其对世界经济的影响。

重点介绍美国的科技创新、德国的制造业、日本的汽车产业等。

目的：使学生了解和掌握世界最发达工业国家的基本情况和特点。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论：让学生分组讨论，分析这些国家经济发展和工业特点形成的原因。

提问：引导学生思考这些国家对世界经济的影响及我国如何借鉴其经验。

目的：巩固学生对新知识的理解，提高他们的分析和讨论能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：完成教材课后练习题，检测学生对新知识的掌握情况。

目的：巩固学生对新知识的记忆和理解。

5.课堂总结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调世界最发达工业国家的经济发展水平、工业特点及其对世界经济的影响。

布置作业：让学生搜集有关世界最发达工业国家的资料，进行课后拓展学习。

目的：使学生对本节课内容有一个清晰的认识，提高他们的自主学习能力。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，突出重难点，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保学生能够有效地理解和掌握所学知识。同时，要注重培养学生的地理核心素养，提高他们的分析和实践能力。

拓展与延伸

1.提供与本节