一轮复习 苏教版 探索光合作用及其过程 作业.pdfVIP

2023届一轮复习苏教版探索光合作用及其过程作业

一、单项选择题

1．(2022·泰州高三质检)下列关于光合作用探究历程的叙述，错误的是()

A．希尔的实验说明水的光解产生氧气，且氧气中的氧元素完全来自水

B．在恩格尔曼的实验中，受到均匀光照，好氧菌分布在水绵带状叶绿体所有受光照部位

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C．鲁宾和卡门的实验中，改变水中HO的所占比例，植物释放的O的所占比例也随之

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改变

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D．供给小球藻CO，叶绿体内的三碳化合物首先出现C

2

答案A

解析希尔的实验说明水的光解产生氧气，但没有探究CO的相关实验，故不能说明植物光

2

合作用产生的氧气全部来自水，A错误。

2．厌氧型绿硫细菌以硫化物为氢供体进行光合作用，是最古老的光合细菌之一。如图表示绿

硫细菌的光复合系统参与的代谢过程简图。下列叙述错误的是()

A．绿硫细菌的光复合系统含有色素和蛋白质

B．绿硫细菌能为生态系统中其他生物提供氧气和有机物

C．培养绿硫细菌时不需要通入氧气也无需提供有机碳源

D．图示过程实现了光能到有机物中的化学能的转化

答案B

解析厌氧型绿硫细菌以硫化物为氢供体进行光合作用，由图可知，绿硫细菌光反应不产生

氧气，因此不能为其他生物提供氧气，B错误。

3．叶绿体内绝大多数蛋白质由核基因编码，少数由叶绿体基因编码，其合成、加工与转运过

程如图所示。下列说法错误的是()

A．甲、乙蛋白通过类似胞吞过程从细胞质进入叶绿体

B．甲蛋白可能和暗反应有关，乙蛋白可能和光反应有关

C．类囊体蛋白质由细胞质和叶绿体中的核糖体合成

D．运至叶绿体不同部位的甲、乙蛋白都需经过加工

答案A

解析甲、乙蛋白进入叶绿体没有形成囊泡，不属于胞吞作用，A错误；甲蛋白在叶绿体基

质中，可能和暗反应有关，乙蛋白在类囊体中，可能和光反应有关，B正确；运至叶绿体不

同部位的甲、乙蛋白都是核基因编码的，都需经过加工，D正确。

4．(2022·苏州高三模拟)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力，科学家在黑

暗条件下进行了如下实验，下列有关分析正确的是()

A．黑暗的目的是为了与光照作对照

B．pH＝4的缓冲液模拟的是叶绿体基质的环境

C．ADP和Pi形成ATP后进入类囊体腔内

D．类囊体膜两侧的pH差是叶绿体形成ATP的动力

答案D

解析实验在黑暗中进行的目的是避免光照对ATP合成的影响，A错误；pH＝4的缓冲液模

拟的是类囊体腔的环境，B错误；ADP和Pi形成ATP后进入叶绿体基质，C错误；实验结

果看出，pH平衡前，加入ADP和Pi能够产生ATP，而平衡后加入ADP和Pi后不能产生

ATP，说明叶绿体中ATP形成的原动力来自类囊体膜两侧的氢离子浓度差，D正确。

5．下图为某陆生植物体内碳流动示意图。据图分析，下列叙述不正确的是()

A．过程①需要消耗光反应提供的ATP和NADPH

B．叶肉细胞中的卡尔文循环发生在叶绿体基质

C．在叶肉细胞中会发生由单糖合成二糖或多糖的过程

D．④受阻时，②③的进行能缓解C积累对卡尔文循环的抑制

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答案A

解析过程①二氧化碳的固定不需要消耗光反应提供的ATP和NADPH，三碳化合物的还原

消耗光反应提供的ATP和NADPH，A错误；在叶肉细胞中会发生