7 生命最宝贵 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

7生命最宝贵教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《生命最宝贵》

2.教学年级和班级：三年级道德与法治课程

3.授课时间：2024-2025学年上册，具体时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将紧密结合道德与法治三年级上册统编版教材，以生命最宝贵为主题，通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解生命的价值和尊重生命的重要性。课程内容将围绕如何关爱生命、尊重他人生命以及保护生态环境等方面展开，旨在培养学生们具有良好的道德品质和法治意识。

核心素养目标分析

本节课围绕《生命最宝贵》主题，旨在培养学生以下核心素养：增强生命意识，使学生认识到生命的唯一性和宝贵性，学会尊重和关爱生命；培养法治观念，让学生理解法律法规对生命权的保护，提高遵守法律的自觉性；提升社会责任感，使学生明白自己在保护生态环境、维护生命多样性中的责任与义务。通过本节课的学习，使学生形成正确的生命观、法治观和生态观，为构建和谐社会奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：让学生深刻理解生命的宝贵性，学会尊重和关爱生命。

难点：如何使学生将生命尊重的观念内化为自身行为，并在实际生活中践行。

解决办法及突破策略：

1.创设情境：通过生动的案例故事，引发学生情感共鸣，加深对生命宝贵性的认识。

2.小组讨论：组织学生分组讨论，探讨如何关爱生命、尊重他人生命，激发学生思考，提高解决问题的能力。

3.互动游戏：设计有关生命尊重的互动游戏，让学生在游戏中体验生命的可贵，增强生命意识。

4.实践活动：布置课后实践任务，让学生在实际生活中践行生命尊重，将所学知识内化为自身行为。

5.家校合作：与家长沟通，共同关注学生在家庭环境中的行为表现，促使学生将生命尊重观念贯彻到生活的方方面面。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治三年级上册统编版教材，以便于课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与生命宝贵性相关的图片、视频资料，包括动植物生命历程、生态保护等，以丰富课堂展示和案例分析。

3.教室布置：在教室内设置分组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演；同时，设置展示区，用于展示学生的作品和观点。

4.实践材料：为学生提供实践任务所需的简单道具或材料，如环保标语制作、关爱生命行动计划等，以促进学生的实际操作和体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生命为什么最宝贵吗？它对我们的生活和未来有什么重要意义？”

展示一些关于生命多样性和生态平衡的图片或视频片段，让学生初步感受生命的魅力和脆弱性。

简短介绍生命的重要性和我们应该如何尊重生命，为接下来的学习打下基础。

2.生命价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的概念、生命的多样性和生命权的意义。

过程：

讲解生命的定义，包括生命的独特性和不可替代性。

介绍生命的多样性和生态系统中各种生命形式的相互依存关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如动植物保护、人类生命权的尊重等，让学生更好地理解生命的实际价值和保护生命的意义。

3.生命价值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命尊重的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如生态环境保护、动物救助、生命权的法律保护等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命尊重的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中体现对生命的尊重。

小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的生活中实践生命尊重，并提出具体的行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生命尊重相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命尊重的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命尊重的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命的概念、生命的多样性、案例分析等。

强调在现实生活和学习中尊重生命的重要性，鼓励学生在日常生活中实践生命尊重。

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