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核心素养下的高中英语阅读理解教学模式

1.引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深化，核心素养理念逐渐被引入到教育教学

中。核心素养是指在特定社会文化环境中，个体在交往活动中形成的

一种生存和发展的必备素养，是个体适应社会生存并发展的根本素质。

在高中英语教学中，核心素养的培养变得至关重要。只有通过培养学

生的核心素养，才能更好地促进学生的综合素养和语言素养的提高。

在传统的英语阅读理解教学中，常常存在着一些问题，如重视死

记硬背、缺乏实践性教学和缺乏趣味性等。有必要重新探讨基于核心

素养的高中英语阅读理解教学模式，以提高教学效果和培养学生的综

合素养。在这样的背景下，本文旨在探讨核心素养下的高中英语阅读

理解教学模式，从而为高中英语教学提供新的思路和方法。

1.2研究目的

本研究旨在探讨在核心素养框架下高中英语阅读理解教学模式的

设计和实施方法。具体目的包括：

1.分析核心素养在高中英语教学中的重要性，探讨其对学生综合

素养的提升作用；

2.研究传统英语阅读理解教学存在的问题和不足，总结其局限

性；

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3.提出基于核心素养的高中英语阅读理解教学模式，探讨如何结

合核心素养理念与英语教学实践；

4.探讨具体的教学实施方法，包括课堂教学设计、教学资源的选

择和使用等方面；

5.通过案例分析，验证核心素养下的高中英语阅读理解教学模式

的有效性和实用性；

6.总结研究成果，分析核心素养下的高中英语阅读理解教学模式

的有效性，展望未来研究方向，为提高高中英语阅读理解教学质量提

供理论参考和实践指导。

2.正文

2.1核心素养在高中英语教学中的重要性

核心素养是指个体在学习、生活和工作中应具备的基本素养，包

括批判性思维、创造性思维、沟通能力、合作精神等。在高中英语教

学中，培养学生的核心素养具有重要意义。

核心素养是学生全面发展的基础。通过培养学生的批判性思维，

他们能够更好地理解和分析英语文本，提高阅读理解能力；通过培养

创造性思维，他们能够更好地运用所学知识解决问题；通过培养沟通

能力和合作精神，他们能够更好地与他人合作，共同完成学习任务。

核心素养是学生未来发展的关键。随着社会的不断发展，未来的

职场对人才的要求也在不断变化，除了专业外，还需要具备良好

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的批判性思维、创造性思维、沟通能力和合作精神。通过高中英语教

学培养学生的核心素养，有助于他们在未来更好地适应社会发展的需

求。

核心素养在高中英语教学中扮演着重要的角色，它不仅能提升学

生的阅读理解能力，还对学生的个人发展和未来职业发展有着积极的

促进作用。高中英语教育应该重视核心素养的培养，为学生未来的发

展打下坚实的基础。

2.2传统英语阅读理解教学存在的问题

1.重视填鸭式记忆而非真正理解：传统英语阅读理解教学往往注

重学生记忆文章内容，而忽视了学生对文章内容的深入理解。学生只

是简单地重复记忆表面信息，而没有真正掌握文章的含义和思想。

2.缺乏实际运用能力：传统英语阅读理解教学偏重于阅读课文和

做相关练习，缺乏真正的实际运用环境。学生在课堂上掌握了一定的