阅读理解之记叙文-2024年高考英语一轮复习语篇理解技能梳理+名校模拟试题精练(通用版).pdf

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年高考英语一轮复习语篇理解技能梳理名校模拟试题精练通用版

阅读理解之记叙文

记叙文的特征及相关试题应对分析

记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是

用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。记叙文写作，是把自己的亲身感受

和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事：日记、游记、传说、

新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切

感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作,伴随自然流露的适当议论

和抒情。

记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。狭义的记叙

文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描

写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信

等。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。

记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以写人、叙事、写景、状物为主要内

容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。

写作记叙文要做到一下几点：

第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原

因、结果，否则文章就不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统

贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般

不宜随意转换，否则就容易造成混乱。

第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果。

一、记叙文的分类

侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。

侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。

侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。

侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。

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二、记叙文的特征

记叙文是记人叙事的文章，它主要是用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所

说的五个W(what,who,when,where,why)和一个H(how)。记叙文的重点在于述说和描写，因此

一篇好的记叙文要叙述条理清楚，描写生动形象。

1.叙述的人称

英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所

闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过我来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。如：

Theotherday,Iwasdrivingalongthestreet.Suddenly,acarlostitscontrolandrandirectlytowardsmefast.I

wassofrightenedthatIquicklyturnedtotheleftside.Butitwastoolate.ThecarhitmybikeandIfelloffit.

用第三人称叙述，优点在于叙述者不受我活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的

第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。如：

LittleTomwasgoingtoschoolwithanumbrella,foritwasraininghard.Ontheway,hesawanoldwoman

walkingintherainwithnothingtocover.Tomwentuptotheoldwomanandwantedtosharetheumbrellawithher,

buthewastooshort.Whatcouldhedo?Thenhehadagoodidea.

2.动词的时态

在记叙文中，记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高，且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的

过去的，这是英语记叙文区别于