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统编版语文四年级下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》

知识点

《统编版语文四年级下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》

知识点》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来

帮助！

1、统编版语文四年级下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》知

识点

知识点

一、习作题目与要求：

诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。这段时间,我们阅读了许多儿童

诗,了解了一些诗歌的特点,体会了诗歌的韵味,感受了诗歌的魅力。本次

习作,让我们继续轻叩诗歌的大门,从儿童的眼光看世界,捕捉生活的乐趣,

试着仿写或创作富有童趣的儿童诗,表达我们内心的童真。我们还需要

把收集或自己创作的诗歌分门别类，合作编排小诗集。

二、写作思路：

孔子说:”不学诗,无以言.”诗歌,以简洁凝练的语言,表达丰富的情

感。儿童诗,以活泼、幽默、儿童喜闻悦见的语言,反映我们儿童对生活、

对世界的认识。

第一、仔细观察生活，寻找获取素材。

儿童诗的主题和内容,一定不是高雅的,难以理解的。都说艺术来源

于生活,所以写儿童诗,就需要我们从身边的细节入手,发现生活中的点点

滴滴。体察生活,从生活中获取素材,不但容易编写,而且更容易深入读者

内心,产生共鸣。

第二、巧妙构思，发挥自己想象力

生活中的事物千姿百态,五彩缤纷。我们需要做的便是选择事物的

一个特点或者整合几个特点,这样写出来的诗歌就不会显得复杂难懂了。

例如：《山泉水》

山泉水，

清亮亮,

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淌着葡萄味,

飘着苹果香。

我说它是果子酱,

不信请你尝一尝。

小作者选择并整合了山泉水在”颜色、味道”两个方面的特点,将

山泉水写得有声有色。

第三、美化描写语言

诗是语言的艺术。一首好的儿童诗一定有着优美的语言,优美的语

言方能展现生活的魅力。优秀的儿童诗富有节奏感,读起来郎朗上口,就

像一百悠扬婉转的歌曲。这就是我们说的”韵律美”,也叫”音乐美”。

总之，语言押韵富有节奏,让诗歌像一首悠扬的歌;语言结构设计精

巧,让诗歌如一幢美丽的建筑。读这样优秀的诗歌,不禁让人感叹:”我不

但感受了听觉的美,也收获了视觉的美。”

习作例文

我们的班长

一双炯炯有神的眼睛

高高的鼻梁上架着一副眼镜

乌黑乌黑的长发

两手总是背在背后

像个小博士

她关心我们这个大家庭

使它充满温暖和活力

她还是老师的小助手

常常帮老师解决难题

这就是我们的班长

假如我是一滴水

假如我是一滴水，

我想落向大地，

滋润绿油油的禾苗。

假如我是一滴水，

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我想融入大海，

让鱼儿更快乐地玩耍。

假如我是一滴水，