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义务教育课程标准小学数学六年级下册实验教材

《整理和复习》单元教学计划

单元主题整理和复习

1.内容特点：

整理和复习是数学教学的一个重要环节，特别是在

学生学完了小学数学的全部内容之后，进行一次系统

的、全面的回顾与整理，是十分必要的。因为原先学习

时，经过一段时间，会逐渐模糊，出现遗忘。而且学生

对数学知识的理解，由浅入深，由此及彼，进而认识相

关知识之间的内在联系，这个过程不是一次就能完成

的，需要有个反复。所以，通过整理与复习，使原来分

散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，

由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学

认知结构，增进持久记忆。这对提高学生综合运用所学

知识分析问题和解决问题的能力，也是非常有益的。因

教材分析

此，本单元内容不仅是本册教科书的一个重点，也是全

套小学数学教材的一个重要组成部分。这一单元的内容

特点是：

（1）依据《标准》对小学数学的学习内容进行梳理归

类。

（2）精简内容，不求面面俱到，而是突出重点，抓住

主要内容、主要问题进行整理和复习，为学生主动参与

知识的整理提供空间。

（3）注重问题情境的创设，包括现实情境与数学情境，

着力引导学生联系实际或联系数学实例，加深对已学知

识的理解，加强对相关知识内在联系的认识。在“用”

的过程中，促进理解和巩固。发展学生的能力。

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2.知识结构：

（1）数与代数；（包括数的认识、数的运算、式与方程、

常见的量、比和比例、数学思考）

（2）空间与图形;（包括图形的认识与测量、图形与变

换、图形与位置）

（3）统计与概率;（包括统计表、统计力、平均数、中

位数、众数、可能性）

（4）综合应用。（包括有趣的平衡、设计运动场、邮票

中的数学问题）

1、比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负

数、比和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整

数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、

数与代

乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地

数

进行计算；会解学过的方程；养成检查和验算的习惯。

2、巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率