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统编教材六年级下册语文习作《家乡的风

俗》优秀教案(部编版)

教学内容：家乡的风俗

一、导入新课，激发学生兴趣

1.引导学生回忆自己的家乡，家乡有哪些特色的风俗惯。

2.让学生分享自己所知道的家乡风俗，鼓励他们充分表达。

二、研究抓住特点介绍民俗的方法

1.介绍如何写好一篇关于家乡风俗的文章，要抓住特点介

绍民俗。

2.指导学生如何选取最具特色的风俗，如何突出其特点，

如何具体描述。

三、课堂练

1.让学生根据自己的家乡风俗写一篇文章，并在课堂上互

相交流修改，提出建议。

2.教师点评学生的文章，帮助学生改进，提高写作水平。

教学课时：2课时。

设计意图】：通过成语和诗句的引入，让学生更深入地了

解节日的文化内涵，激发他们的兴趣和好奇心。同时，这也是

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一个培养学生语言表达能力的机会，让他们在交流中提高口语

表达和思维能力。

在第二课时中，老师带来了一些关于节日的成语和诗句，

让学生读一读并表达自己的喜好。这样的安排旨在让学生更深

入地了解节日的文化内涵，同时也提高了他们的语言表达能力

和思维能力。

其中，成语有张灯结彩、喜气洋洋、五彩缤纷、锦上添花

等，诗句则包括王安石的《元日》、欧阳修的《生查子》、韩

翃的《寒食》、唐·杜牧的《清明》、张耒的《和端午》等。

通过这些成语和诗句的引入，学生们可以更加深入地了解各个

节日的特色和文化内涵。

在这个环节中，学生们也有机会提高自己的口语表达能力。

他们可以表达自己最喜欢的成语或诗句，并阐述自己的理由。

这样的交流不仅可以锻炼学生的口语表达能力，也可以让他们

更好地理解和感受各个节日的文化内涵。

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通过这样有趣而又富有教育意义的活动，学生们可以更好

地了解各个节日的文化内涵，同时也提高了他们的语言表达能

力和思维能力。这样的教学方式不仅能让学生在轻松愉快的氛

围中研究，也能让他们更好地理解和感受节日文化的魅力。

七月七日长生殿，夜半无人私语时。愿成比翼鸟，愿为连

理枝。时光荏苒，这份爱恨却绵绵不绝。

唐代诗人杜牧在《秋夕》中描绘了一个美丽的夜晚，银烛

闪烁，轻罗小扇扑灭流萤。夜色凉如水，但是却有一对牛郎织

女在远方牵手相会。

王维的《九月九日忆山东兄弟》则描绘了一个充满思乡之

情的场景。他身处异乡，每逢佳节倍思亲。他遥知兄弟登高处，

遍插茱萸，但是却少了一位兄弟的陪伴。

宋代诗人王安石在《元日》中描绘了除夕的场景。爆竹声

中，一岁除旧迎新，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把

新桃换旧符。

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在这些节日中，人们庆祝活动的方式各不相同，但是都充

满了独特的魅力。节日让人们忘却烦恼，享受快乐，人与人之

间也更加亲近。

在这节课中，我们可以谈谈自己家乡的民俗风情。民俗文

化是人类文化中不可忽视的一