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统编人教版高中历史(必修)中外历史纲要(上)《第16课两次鸦片战争》优质课公开课课件、教案--第1页
统编人教版高中历史(必修)中外历史
纲要(上)《第16课两次鸦片战争》
优质课公开课课件、教案
第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存
第16课两次鸦片战争
教材分析
本课是人教版必修上册《中外历史纲要》第五单元第16课《鸦片战争的冲击与因
应》,本课通过三个子目(19世纪中期的世界与中国、两次鸦片战争、“师夷长技以
制夷”)讲述两次鸦片战争的概况,从而认识鸦片战争与中国社会转型的关系。
教学目标与核心素养
【唯物史观】
通过学习,运用联系发展、客观辩证的方法,评价两次鸦片战争的影响,培养学生
用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过《鸦片战争的冲击与因应》教科书和配套课件,认识两次鸦片战争所处的特定
时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,实证两次鸦片战争的原因、经过、
特点、影响,提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识鸦片战争打开了中国的
门户,中国社会开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争后,中国半殖民地化程
度加深,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
统编人教版高中历史(必修)中外历史纲要(上)《第16课两次鸦片战争》优质课公开课课件、教案--第1页
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通过教学让学生认识鸦片战争时期睁眼看世界的仁人志士的主张,培养中华民族不
屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。
教学重难点
1.重点:两次鸦片战争的原因、结果与影响
2.难点:多角度认识两次鸦片战争的时空背景和历史影响
课前准备
1.利用网络资源进行前期课前准备,提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。
教学过程
【课堂导入】
通过相关图片,导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片,左图是英国走私鸦片的飞剪船;右图是英国东印度公
司设在印度的鸦片仓库。大家思考一下,两幅图片与鸦片战争的爆发有何联系?中国又
有哪些因应?这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】
19世纪中期的世界与中国
问题情境
请同学们结合教材内容,指出19世纪中期的世界与中国的形势如何?
自主学习
1、19世纪中期的世界形势:19世纪中期,世界形势发展到全新的格局。工业革命
后半个多世纪,资本主义生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导地位。英国社会生产
力飞速增长,对产品市场和原料的需求越来越强烈,争夺殖民地的斗争日趋激烈。当时,
英国掌握着资本主义世界的霸权。英国在美洲、非洲夺取殖民地的同时,把目标对准了
亚洲。法国从越南打开侵入亚洲的缺口。19世纪40年代,俄国势力侵及中国东北和新
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疆地区。世界主要殖民主义国家都把矛头指向了中国。美国商人活跃于
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