冀教版二年级数学上册《表内乘法和除法(二)7、8、9的乘法口诀9的乘法口诀》优质课教案_25.pdf

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教课目的：

知识与技术：

1、进一步认识乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口

诀的规律。

2、熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。

过程与方法：经过学生自主学习，培育学生察看、推理能力。

感情态度与价值观：在学习过程中，培育学生思想的矫捷性，体验

成功的愉悦。

要点：9的乘法口诀的规律

打破方法：经过学生着手操作来打破。

难点：与其余乘法口诀混淆运用。

打破方法：经过合作商讨、沟通来打破。

教具准备：

口算卡片、课件、图片。

教课过程：

一、激情导课

1、导入课题

1）、指引学生背诵7~8的乘法口诀。（7的乘法口诀有7句，8的乘

法口诀有8句）

2）、口算练习

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7×48×38×5

6×88×7

4×83×77×6

7×58×8

抽算式说口诀再读算、抽说算式的意义。

2、明确目标

自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。并熟记9的乘法

口诀，学会用9的乘法口诀求积。

3、成效预期相信同学们是最棒的，加油！

二、民主导学

1、出示教材的主题图，指引学生察看并思虑。

师：从图中你能获取哪些数学信息？你能提出什么数学识题并列式

计算吗？

有9条龙舟参加竞赛，每条龙舟上有9人

（1）、2条船上有几人？

3条船上有几人？

（2）、一共有多少人？

3、（1）选择问题让学生思虑、同桌沟通举手反应。

（2）板书反应结果

察看用那种方法简易

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（1）用乘法简易。

（2）小组合作编乘法口诀。

（3）反应沟通、并展现。

4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时发问。

齐读口诀，师生对口令

5、找9的乘法口诀的规律

①师：指算式：这组题有什么特色？

生：都有一个乘数是9，另一个乘数一道比一道多1，积一道比一道

多9。

师：为何这组题中一个乘数一道比一道多1，而积一道比一道多9？

②师：还有什么规律？课件出示图

先找出9的乘法口诀的得数，再找规律。

1个9是9，比10少1；2个9是18，比20少2；