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Unit4Lesson23公开课教案【辽宁葫芦岛】

授课教师：辽宁省抚顺市东方德才小学焦玲

一、课题名称：Unit4Lesson23

二、教材分析

本节课选自人民教育出版社《精通》小学英语三年级上册第四单元第23课，

第四单元围绕Ihaveaball这一主题展开，本节课为第5课时，以我所拥有的玩

具为话题，在学习了几种玩具名词的基础上，继续扩大词汇量，学习单词ship,

plane,boat和Ihave句型的基础上扩充Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级学生。三年级小学生好模仿，爱表现，记忆力强，

处在学习语言的最佳时期。同时，他们活泼好动，常凭兴趣做事，虽然已经接触

了三个月的英语，但英语基础知识比较薄弱。针对教学内容以及本班学生的特点，

我会运用各种教学手段激发学生的兴趣，调动积极性，由于本课内容与日常生活

息息相关，而且已经学习了几种玩具的单词，教学时，结合教学内容，以创设情

景为主，灵活运用多媒体课件，把信息技术运用到英语学习之中，让学生们在玩

玩、做做、说说、唱唱中学习英语。

四、教学目标

1.知识与技能

(1)理解三会单词plane,ship,boat并在句型中进行运用，学会句型：Hereyouare.

Thankyou.You’rewelcome.并能够使用句子进行交流。

(2)学生能够熟练的应用本课的语言知识在图文或场景下进行简单的英语交流

和表演。

2.过程与方法

通过个人结对、小组活动等方式，完成对本课内容的理解，培养自主学习和合作

学习的能力。

3.情感态度与价值观

要有兴趣听英语、说英语、背歌谣、做游戏、敢干开口、乐于模仿、树立信心，

在小组活动中积极参与合作，让学生意识到交流对于学习英语的重要意义和分享

的快乐。

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五、教学重点

1.能听懂，会认读单词plane,ship,boat，并在句子中运用。

2.熟练掌握句子：Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.

六、教学难点

1.能够在生活中熟练运用plane,ship,boat.并能够进行问答。

2.了解a,i在英语中的发音。

七、教学方法

根据学生的年龄特点和认知水平，以视觉认识和形象思维为主，在本课中充

分利用生动课件，有效创设了真实情景。采用歌曲演唱、情景体验和活动实践的

教学方式，结合学生的生活经验，通过学生合作互助，力求在真实情景中运用语

言，最终实现学生主动表达与真实地输出语言，提高课堂教学效果。

八、教学过程

Warmingup

1.Greetings

2.Brainstorming.

T:Pleasepumpandsaythewordsloudly.

(大屏幕上出示很多漂亮的气球，学生边用手来表示打气球，边大声的读出单词。

目的是复习上节课的内容，同时也激活了玩具类的词汇。)

3.Answerthequestions.

T:Ihaveagoodfriend,todayh