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新人教版三年级数学下册全册教案--第1页
新人教版三年级数学下册全册教案
第一单元:位置与方向(一)
教学目标:
1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间
观念。
2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和
西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七
个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。重点难点:
1.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,
能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用
这些词语描述物体所在的方向。
2.会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
第1课时认识东、南、西、北
教学内容:认识东、南、西、北(教材第3页例1和“做一做”,第
5页练习一第1、2题)。教学目标:
1.结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方
向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.在辨认、描述、交流物体所在方向等数学活动中,体验生活中的方
位知识,探索辨认方向的方法,发展空间的观念。
新人教版三年级数学下册全册教案--第1页
新人教版三年级数学下册全册教案--第2页
1.能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。2.体会东、南、西、
北四个方向之间的关系。教学准备:中国地图一张、每组学生一张校园平
面设计图(学生按照教室的东、南、西、北四个方位就座)。教学过程:
一、谈话激趣,导入新课:
请同学们自己介绍我们的家乡有哪些风景名胜。学生自主介绍。
这几位同学介绍得真好,老师也觉得我们的家乡真是太美了,学校的
东、南、西、北方都有这么美的风景,我为我们的家乡感到骄傲。今天这
节课我们一起学习有关位置和方向的知识。板书课题:认识东、南、西、
北二、新课讲授
活动体验,学习新知。
1.辨别方向。
(1)学生介绍辨别方向的方法。
在日常生活中你会辨别方向吗?你是怎么做的?把你的好方法和同桌
交流一下。学生交流。
(看太阳辨别方向,太阳升起的一方是东,面对太阳,前面是东,后
面是西,左面是北,右面是南)
这个办法真好,请你把这个好办法教给同学们好吗?(全班同学们边
说边做动作)
除了这种方法外,还有哪些方法辨别方向呢?
(用指南针辨别方向,指南针红色的指针指向北,另一头指向南)看
来自然课里也有我们的数学知识。(2)介绍班级情况。
新人教版三年级数学下册全册教案--第2页
新人教版三年级数学下册全册教案--第3页
同学们认识了东、南、西、北,又体验了东、南、西、北这四个方向。
现在谁能用这些方位词介绍我们这个教室的情况呢?
一学生站在教室中间说说自己所看到的物体在什么方向。师:谁来评
一评,他介绍得好吗?(3)游戏活动:听口令做动作。①老师喊口令,
学生做动作。
请坐在教师东边的同学起立,我们一起跺跺脚;请坐在教室西边的同
学起立,我们一起拍拍手;请坐在教室南边的同学起立,我们一起拍拍肩;
请坐在教室北边的同学起立,我们一起挥挥手。②学生帮助老师喊口令。
下面老师提的问题要增加难度了,请同学们仔细听。请面朝西的同学
坐下,请面朝东的同学坐下。
哪个同学愿意帮助老师,像老师一样提出有关方向的问题,让其他两
组同学也坐下来。
师:这位同学做对了吗?谢谢这位同学帮了老师的忙。③指明学生到
台前做动作。
同学们还愿意接受老师的挑战吗?老师请几个同学到教室中间排成一
排,听口令做动作,看谁做得又快又好。
请你们向东站好,听口令!向南——转,向东——转
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