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刍议小学班级精细化管理的有效措施
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摘要:在社会整体经济水平不断提升的背景下,人们对精神方面更加追求,对教育也更加重视。针对目前的小学生来说,其在成长过程中受到的偏爱较多,尚没有形成良好的性格。如果教师在此阶段能够合理引导学生,可以对学生形成良好的性格产生积极的促进作用。而精细化管理可以为班主任实施班级管理工作提供帮助,在班级内部营造良好的环境,更好地促进学生的发展。为了将人才培养目标落到实处,在小学班级管理中应用精细化管理模式已经非常有必要。
关键词:小学精细化管理有效措施
DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.087
班主任是班级管理的重要基础,班主任与学生接触的时间较长,可以对学生实施针对性的教育,因而班主任具有非常重要的作用。可以说,班主任在日常工作中需要承担较大的工作压力,其工作相对比较复杂,需要班主任认真负责,认真履行学校安排的各项工作任务,严格落实工作要求,致使识班主任在各方面工作开展中不堪重负,无法亲自处理班级中的突发事件。目前,如何进一步提升班级管理的水平,减轻班主任的工作压力,已经成为班主任思考的主要问题。而精细化管理的出现,有效解决了这些问题,顺利实现了班管理的目标。
一、“精细化”管理概念
“精细化”管理概念已经提出多年,所谓“精细化”管理就是从细节入手实施管理工作,确保班级内的每个学生都能履行自己的责任,积极主动参与班级管理。目前,很多教师在实施精细化管理时,合理分配了每个学生的任务,使每个学生都能参与班级管理。这样的管理方式会形成清晰的管理思路,为小学生形成良好的生活与学习习惯提供帮助,同时将责任落实到个人,为广大小学教师管理班级提供准确的依据,彻底转变凡事需要班主任亲力亲为的局面,使广大班主任的工作压力得到有效减轻。
二、当前小学班级管理中存在的问题
首先,部分班主任在管理班级的过程中,仍然采用以往的方式进行管理,这种管理方式对班主任的管理经验要求较高,对于时代发展中,学生身心发生的变化普遍缺乏了解,且整体管理方式过于严格,直接限制了小学生的行为。班主任会在小学生违反时严厉的批评小学生,致使小学生与班主任产生了较大的距离,甚至会反抗班主任,无法与学生形成良好的关系,严重影响了学生的身心发展。
其次,独生子女是班级中学生的重要组成,每个学生在成长的过程中都受到了父母的关爱,其具有非常强烈的自主意识。因此,在管理班级的过程中,班主任经常会因为学生不好管理而感觉非常的头疼,实际上,当前的学生具备较强的独立意识,所以其需要更加广阔的发展空间。如果班主任不能合理引导学生,就很难让学生对自身存在的不足加以反思,自然也难以改进这些不足。而如果班主任能够正确指导学生,就可以让学生深刻意识到自身存在的不足,主动加以改进,以在班级内部营造和谐的氛围。
最后,部分家长对孩子在学校的表现关心较少,往往认为学校才需要承担教育责任,很少会主动与班主任进行沟通和交流,在班主任管理班级的过程中,家长也没有大力支持其工作,从而直接增加了班级管理的困难性。
三、小学班级精细化管理的有效措施
小学班级管理是小学管理工作中比较关键的内容,其班级管理效果会对小学教育工作落实产生重要的影响,关乎着班级教育教学工作的成效。现今,为了对小学班级管理现状加以改善,小学班主任开始将精细化管理方式与小学班级管理理念相结合。基于此,小学班主任需要对精细化管理理念下,班级管理的有效措施加以探究。
1.建立软管理与硬管理兼容的班级管理体制
在管理班级的过程中,班主任需要建立软管理与硬管理相融合的班级管理体制。通过这样的管理方式约束小学生的行为,这种管理体制依托于精细化管理模式建立起来,可以将精细化管理的重要价值充分发挥出来,对当前的小学班级管理工作加以优化。因此,小学班主任在具体实施过程中,需要建立班委会,由班主任和学生共同商议班规,确保班规的合理化及精细化。在组建班委会时,小学班主任需要秉承公平、公正的原则选拔班委干部。在組建好班委会后,班主任需要秉承正确的态度管理班级,将学生的管理优势发挥出来。同时,班主任需要将班干部的职责明确好。在精细化管理实施过程中,确保各班委干部能够严格履行责任,为班级管理工作的有序开展提供稳定的基础。
而小学班主任则需要将软管理做好,在班级内部建立良好的班级文化,对班级环境进行全面的优化,使学生可以在这样的风气中,能够积极向上的学习。在此方面,班主任需要与班委干部共同发挥作用,建立班级特色文化活动,如制作文化墙或者制作黑板报等。班级管理的成员也可以组织相关学生参与课余文化生活,通过多元化的课余生活,为学生释放学习压力提供帮助,对学生的健康心理加以保护。此外,小学班主任和班委干部还需要在班级管理过程中,实施情感方面的教育,对学生的心理更加关注,给予学生更多的关爱。
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