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2024年名师工作室工作计划6篇

名师工作室工作计划篇1

一、量化指标

（一）学员要求

1、关于读书笔记

每位学员推荐两__学书籍、两本教育书籍，经导师指点和大家商讨后统一制定清单，利

用分享和推荐的方式，购买书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。

⑴大家利用寒假时间，抽空想想推荐哪四部作品，并完成表格，写上推荐理由。寒假回

来后我们统一商讨，确定购买清单。

⑵每月开展“我爱阅读”读书沙龙活动，每期由四位学员上台进行阅读书推荐演讲，然

后学员之间进行读书沙龙交流活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富内容，（学期每

人至少上交读书笔记两篇，演讲稿2篇。）

2、关于论文撰写

每位学员在导师指导下完成一篇具有一定质量的教学论文（或随笔、案例分析、课题研

究报告）。

学员参与导师的课题研究，在导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或

获市级二等奖以上。（成长作文课题研究）

不定期在QQ群里上传各类投稿信息，希望各位学员积极参与投稿活动。

3、关于成长档案袋

每位学员，制定个人发展规划，着手学年研修计划，写好个人总结。

制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字叙述的方

式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期结束后，工作室组织大家在一起，对

自己的成长档案袋进行展示交流。（有可能的话制作成宣传小册子，进行全区学习交流）

4。关于课堂实践

与区教研室携手，进行区语文教研活动，此次区教研活动的教学主题为“作文先导，回

归儿童言语本真”，学员上两节展示课，导师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，

依据《作文先导式》一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进行第一次磨课，选出两节

课。四月初，我们一起继续打磨这两节课，四月底区参加区主题教研活动的展示。

五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派部分学员上课。

5。关于网络建设

每位学员每周至少上传一篇__，最好写发生在身边的教育故事，用记叙的方式记录教育

教学的细节和点滴，写下自己的思考。

6、关于听课活动

每位学员在导师的带领下，能够经常参加听课活动，提高教学能力，听课不少于8次。

（如有外出活动，在qq群里通知。）

7、关于通讯宣传

及时向《高新教育》、高新区教科网和各级各类教育媒体报道工作室活动情况。

制作工作室活动简报，报道工作室活动，推广工作室成果，提高工作室知名度。（每月

一期）

（二）导师要求

1、主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。

2、对每个学员的深入课堂指导不少于4次。

3、开展对学员及学科教师的听评课活动不少于20次。

4、开设至少一次包括学员以外区内教师参与的讲座、示范课或研讨活动。

5、导师主持并带领学员开展课题研究，立项、结题、获奖或成功推广。

6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。

二、研究方向

1、研究儿童诗教学，为下一主题的教研活动积累素材。（下学期教学重点）

2、《小学语文教师》开展阅读“漂流”活动，可以组织学校3—年级学生进行阅读传

递，培养阅读兴趣。到时候相关老师进行摄影和文字报道，发于《小学语文教师》读读写写

栏目。（等通知一到只会大家）

3、利用每次主题课堂教学实践的机会，把活动图片，活动报道，教学实录，教学展示，

教学研究，主题讲座等资料编辑成小册子，三年后编辑成书并出版。

4、每位学员要用心记录自己在教学上的成长，把在教育中的成长故事，把在教学中成

长的细节，把在导师的悉心指导下的蜕变，把自己对教育工作的感悟记录下来，所有这些就

汇聚成了学员在教学指导中的成长，在工作室锻炼中的蜕变，如能出一本书，最好。（已经

开辟一个“我与工作室的成长故事”栏目，大家把相关资料传上去。）

名师工作室工作计划篇2

将在福州市语文名师工作室不断耕耘收获、发展壮大的基础上，继续根据福州市教育局

有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、

辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创

优，全面推动福州地区中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现计划如下：

一、加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。