六年级乙苏教版译林英语.docx

六年级乙苏教版译林英语

一、教学内容

本节课的教学内容选自六年级乙苏教版译林英语教材，具体章节为Unit4Aletslearnletsdo。本节课的主要内容是学习描述动物特征的词汇和短语，如：tall,short,fat,thin,long,short等。同时，学生还将通过听、说、读、写等多种方式，掌握这些词汇和短语的正确运用。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的词汇和短语，并能运用到实际情景中。

2.学生能够通过本节课的学习，掌握描述动物特征的基本句型，并能在日常生活中进行运用。

3.培养学生的团队合作意识，提高他们的口语表达能力和交际能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握描述动物特征的词汇和短语，如：tall,short,fat,thin,long,short等。

难点：能够正确运用所学的词汇和短语，描述动物的特征，并能在实际情景中进行运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、录音机、动物图片、卡片等。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师通过播放英文歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉悦的学习氛围。然后，教师出示一些动物的图片，让学生用中文描述动物的特征。

2.引入新课（10分钟）

教师通过出示一张动物图片，引导学生用中文描述动物的特征。然后，教师提问：“你们想不想知道这些动物用英文怎么说呢？”引出本节课的主题。

3.呈现新课（10分钟）

教师通过PPT呈现本节课所学的词汇和短语，如：tall,short,fat,thin,long,short等。同时，教师用英文解释这些词汇和短语的含义，并进行示范性朗读。

4.练习巩固（10分钟）

教师通过PPT出示一些动物的图片，让学生用英文描述动物的特征。然后，教师邀请学生上台展示，并对学生的回答进行反馈和指导。

5.小组活动（10分钟）

教师将学生分成小组，每组选择一张动物图片，用英文描述动物的特征。然后，各小组轮流上台展示，其他小组进行评价。

6.课堂小结（5分钟）

七、作业设计

1.抄写本节课所学的词汇和短语，每个写5遍。

2.用所学的词汇和短语，描述一张动物图片，并写在练习本上。

3.跟读PPT上的动物特征描述，并录下来，下节课进行分享。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对描述动物特征的词汇和短语掌握较好，但在实际运用中，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对学生的引导和鼓励，提高他们的口语表达能力和交际能力。

拓展延伸：

学生可以利用课余时间，通过网络、书籍等渠道，了解更多的动物特征，并尝试用英文进行描述。同时，学生可以参加学校或社区组织的动物保护活动，提高自己的社会责任感和关爱动物的意识。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：掌握描述动物特征的词汇和短语，如：tall,short,fat,thin,long,short等。

难点：能够正确运用所学的词汇和短语，描述动物的特征，并能在实际情景中进行运用。

二、重点解析

1.词汇和短语的学习

本节课的主要教学重点是让学生掌握描述动物特征的词汇和短语，如：tall,short,fat,thin,long,short等。这些词汇和短语是学生描述动物特征的基础，也是本节课的核心内容。

在教学过程中，教师需要通过多种方式，如：PPT展示、卡片、实物等，帮助学生理解和记忆这些词汇和短语。同时，教师还需要引导学生进行反复的练习，提高他们的口语表达能力和交际能力。

2.实际运用能力的培养

本节课的另一个重点是培养学生的实际运用能力。教师需要通过各种教学活动，如：听力练习、口语表达、小组讨论等，让学生在实际情景中运用所学的词汇和短语，提高他们的语言运用能力和交际能力。

在教学过程中，教师需要注意观察学生的反应，及时给予引导和帮助，确保他们能够正确地运用所学的词汇和短语，描述动物的特征。同时，教师还需要对学生的回答进行反馈和指导，鼓励他们不断提高自己的语言表达能力和交际能力。

三、难点解析

1.词汇和短语的正确运用

在本节课的学习中，学生需要掌握描述动物特征的词汇和短语，并能够正确地运用到实际情景中。这对于一些学生来说可能会存在一定的困难，因为他们在学习过程中可能会混淆这些词汇和短语的意思，或者不知道如何在实际情景中进行运用。

为了解决这个问题，教师可以通过举例、示范、练习等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇和短语。同时，教师还可以设计一些实际情景，让学生在实践中运用所学的词汇和短语，提高他们的语言运用能力和交际能力。

2.实际运用能力的提高

对于一些学生来说，他们在掌握了描述动物特征的词汇和短语后，可能仍然不知道如何在实际情景中进行运