信息技术2.0作业A任务一技术支持的学情分析作业二年级语文《青蛙卖泥塘》学情分析方案8842.pdf

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A1技术支持的学情分析

任务一:学情分析方案

——《青蛙卖泥塘》

教材分析:

《青蛙卖泥塘》是小学部编本语文二年级下册第七单元的一篇童

话故事，本单元的课文向孩子们传达了保护环境，用双手改造环境的

绿色思想。故事的语言活泼明快，富有童趣，讲述的就是青蛙如何听

取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘旁边盖了房

子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个

美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了告诉

我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的，建设美好家园的重要性。

学情分析:

二年级的学生已经掌握了基本的学习方法，对于语言也有了一些

积累，在形象思维依然丰富的同时，逻辑思维也正逐渐形成，开始为

跨向下一个年级段--中年级做着各种知识、情感、能力的准备。那么，

在这个学期的语文教学中，除了继续以培养学生识字、写字的能力为

重点外，要加强阅读教学的研究，把朗读训练和词语教学紧密地结合，

在品词析句中体验语文的魅力，让学生习得必要的读书方法培养学生

对于语言文字的感悟、体验、运用等各种语文能力。因此在本课的教

学中无论是识字教学还是语段阅读，都尽量教授并适时总结学习的方

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法，在愉快、分享中激发孩子学习的欲望

针对二年级学生的这些特点，在教学中，教师注重培养学生的阅

读习惯，把朗读作为学习课文最有效的方法。教师要为学生创设交际

的情境，情境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导

学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达，以读代讲，激发学

生读的愿望，适当运用多媒体教学，充分调动学生的听觉，激发其想

像，加强对语言的感悟，加强环境教育。

这篇课文内容浅显，语言活泼优美，适合学生积累词句。故事情

节非常有趣适合学生朗读表演:要指导学生在读书时抓住课文中的词

句展开想象，把课文中的内容同生活联系在一起，明白这些建议和动

物们的生活习性密不可分。在学习的过程中，让学生学会怎样将一个

地方或一样东西打扮得更加漂亮，并学习用优美的语言介绍出来。不

仅能感动他人，连自己也被感动了.同时，针对二年级学生的年龄和

心理特点，在教学中，教师注重培养学生的阅读习惯，把朗读作为学

习课文最有效的方法。教师要为学生创设交际的情境，情境设计贴近

学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体

验，展开想象，自由表达。

教学目标及重难点

根据课标中对二年级阅读教学的要求和童话故事的特点以及单

元教学目标

教学重点:

认识生字词，了解课文主要内容

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教学难点:

通过自主阅读，分角色朗读课文，引导学生抓住课文的重点词语，

了解青蛙在泥塘的过程中将泥塘装扮得越来越漂亮，并学会抓住事物

的优点向别人介绍

教学目标：

1、学习生字词，书写生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因