《1-2岁幼儿教养指导》课件——22-24月龄幼儿教育指导.pptVIP

***************2．具体要求（1）听说活动（2）对话活动（3）阅读活动2．具体要求（4）儿歌欣赏《洗澡》娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡；泡泡散开喽，娃娃干净喽。2．具体要求（4）儿歌欣赏小鸡和小鸭小鸡和小鸭，一起过家家；小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎；小鸡爱吃米，小鸭吃鱼虾。2．具体要求（4）儿歌欣赏小黄鸭找妈妈小黄鸭嘎嘎嘎，走路摇摇摆，到处找妈妈；看见妈妈在池塘，噗通一声就跳下。2．具体要求（4）儿歌欣赏宝宝哭和笑宝宝好哭了，啊呜叫；眼泪掉，人人都不要；宝宝爱笑了，眯眯眼；哈哈笑，大家都喜欢。2．具体要求（4）儿歌欣赏红绿灯小汽车，滴滴滴，红灯绿灯看仔细；红灯停，绿灯行，交通规则要牢记。2．具体要求（4）儿歌欣赏宝宝自己走小鸟自己飞，小马自己跑；宝宝自己走，老师拍拍手。2．具体要求（4）儿歌欣赏睡午觉枕头放放平，花被盖盖好；小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。2．具体要求（4）儿歌欣赏花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照；左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。语言能力培养3.注意事项：（1）此阶段的听说活动，讲述者应使用完整的句子采用多种表述方式来表述，并适当的提高语速。（2）此阶段对话活动，应鼓励幼儿大胆的用“电报句”来对话表达，当幼儿说的慢时，不要催促，并应将幼儿说的“电报句”内容用完整的简单句表述回应。3.注意事项（3）此阶段的阅读活动应选择事物发展有3个以内先后顺序的小故事。重点帮助幼儿理解、先有什么、后有什么、并能对应找出相关的画页。（4）此时的儿歌欣赏可充分与阅读活动相结合，在引导幼儿观察、理解画面内容的基础上欣赏儿歌。22-24月龄幼儿教育指导——运动能力培养运动能力培养1．教育要点：鼓励幼儿听指令进行走、跑、弯腰等综合运动，体验运动乐趣，促进幼儿身体控制力、平衡力、协调性的发展。提供材料引发幼儿操作练习，发展幼儿手指力量与双手灵活配合的能力。运动能力培养2．具体要求：（1）听指令走、跑、弯腰综合运动（2）玩球活动（3）平衡训练（4）骑三轮童车（5）拼搭积木（６）玩插孔、嵌板玩具运动能力培养3．注意事项：（1）此阶段幼儿弯腰的控制力还不够准确，适宜钻有高度没有深度的障碍物。（2）此阶段的滚球练习适宜以亲子活动的形式开展。3．注意事项：（3）幼儿骑车活动应在幼儿能上下楼梯以后进行，注意提供宽敞的场地，给予安全性的保护。运动能力培养3．注意事项：（4）此阶段进行精细动作练习时，每一次提供数量控制在5个以内的一种材料，注意让幼儿在固定的地方来操作，并同步培养操作的好习惯。运动能力培养谢谢观看**************22-24月龄幼儿教育指导--认知活动认知活动1．教育重点：让幼儿接触大自然，了解更多的人和物；引导幼儿能认识三原色；分辨3个同类物体的大小；按物体的一个特征分类；感知事物的变化，理解事物发生的先后顺序；激发对周围环境探究的兴趣，促进其观察、记忆、想象力的发展。2．具体要求（1）认知活动（2）分辨三个物体大小（3）分别红、黄、蓝三原色（4）分辨物体的上下位置

（5）按照一个特征分类（6）理解事件发展的先后顺序（7）玩模仿性游戏认知活动3.注意事项：（1）从此阶段起，幼儿认知应遵循“遇物则诲”的原则，通过不断拓展视野来丰富认知内容，并注意引导幼儿积极运用词和句来表述认知对象的特征。（2）此阶段分辨3个物体的大小，提供实物应有明显的大小差异。认知活动3.注意事项：（3）认识三原色，重点是能将颜色和颜色名进行对应。此阶段的颜色分辨应在有相对应的颜色提示下进行。（4）幼儿是先感知、后分辨上下空间的，幼儿上下的感知和命名应同时进行，从认识直观的物体开始。认知活动3.注意事项：（5）此阶段的分类活动，应从引导幼儿在不同的物体中分出一类物体开始，并鼓励幼儿通过具体实物操作来感知体验完成分类活动。（6）理解事件发展的先后顺序，一定要结合具体事件让幼儿全过程的体验参与，并让幼儿将事件发展顺序用断句表述出来。此阶段从幼儿理解2个顺序开始。认知活动3.注意事项：（7）此阶段幼儿开始玩角色游戏时，可由成人设想游戏的内容指导幼儿游戏。22-24月龄幼儿教育指导--情绪能力培养情感与社会性培养1．教育要点：为幼儿提供自主与同伴交往、游戏，独立做事及表达情感的机会；鼓励幼儿独立友好地找伙伴玩、完成力所能及的事情；引导他们了解自己的性别称呼、感知游戏中轮流与等待的规则，加强其良好的自主意识、