第八章 第二节 第1课时 台湾省的地理环境（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（湘教版）.docx

第八章第二节第1课时台湾省的地理环境（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（湘教版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自湘教版八年级地理下册，第八章第二节“台湾省的地理环境”，这是学生在学习了祖国大陆地理特征后，对我国一个重要省份的地理环境进行深入了解的第一课时。本节课主要内容包括：台湾省的地理位置、台湾岛的自然地理特征、台湾省的人口与城市分布等。通过本节课的学习，学生应掌握台湾省的基本地理知识，理解台湾岛的自然地理特征及其对人口、城市分布的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理区域认知能力，通过对台湾省地理位置、自然地理特征的学习，使学生能够理解并描述台湾岛的地理位置和自然环境特点；培养学生的地理信息综合分析能力，通过分析台湾省人口和城市的分布，使学生能够将地理知识与实际情况相结合，提高解决问题的能力；增强学生的地理空间思维能力，通过学习台湾岛的自然地理特征，使学生能够运用地理知识对空间分布进行理解和判断；培养学生的人地协调观，使学生能够从地理角度理解和认识台湾省的发展与保护问题，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了我国地理位置的基本知识，对大陆的地理特征有了一定的了解。同时，学生应该具备一定的地图阅读和分析能力，能够从地图上获取和解读信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对于地理知识仍保持有一定的好奇心和兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和综合分析能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，部分学生则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对台湾省的地理位置和自然地理特征产生困惑，特别是在理解台湾岛的自然环境特点方面。此外，学生可能会对台湾省人口和城市的分布与地理环境之间的关系难以理解。如何在课堂上有效地帮助学生克服这些困难，提高他们的地理素养，将是本节课教学设计的关键。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、地图、教科书、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、地理学科教学资源库等。

3.信息化资源：网络地图、卫星图像、地理信息系统（GIS）数据等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组合作探究法、地图分析法、讨论法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对台湾省地理环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道台湾省吗？它在我国的地理位置是怎样的？”

展示一些关于台湾省的图片或视频片段，让学生初步感受台湾省的自然风光和人文特色。

简短介绍台湾省的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.台湾省基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解台湾省的基本概念、地理位置和自然地理特征。

过程：

讲解台湾省的定义，包括其地理位置和行政区划。

详细介绍台湾省的自然地理特征，如地形、气候、资源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.台湾省案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解台湾省的自然地理特征和人口、城市分布的关系。

过程：

选择几个典型的台湾省案例进行分析，如台北、高雄等城市的发展与自然环境的关系。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解台湾省的自然地理特征对人口、城市分布的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与台湾省相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对台湾省地理环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调台湾省地理环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括台湾省的基本概念、地理位置、自然地理特征等。

强调台湾省地理环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于台湾省地理环境的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识