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篮球行进间胸前双手传接球技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课选自人教版体育与健康必修第一册,主要聚焦于篮球行进间胸前双手传接球技术的学习。教学内容包括:
1.篮球胸前双手传接球的基本动作要领;
2.行进间传接球的步伐协调;
3.传接球时的力量与角度控制;
4.传接球练习中的团队合作与配合;
5.相关篮球规则与裁判手势识别;
6.结合实战的行进间胸前双手传接球练习。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的体育学科核心素养,具体目标如下:
1.提高学生的运动技能,掌握篮球行进间胸前双手传接球技术,形成正确的运动习惯;
2.培养学生的团队合作意识,提高在篮球比赛中配合与默契;
3.增强学生对篮球运动的兴趣,激发积极参与体育活动的热情;
4.培养学生遵守篮球规则,树立公平竞争的体育道德观念;
5.提高学生观察、判断和应对比赛变化的能力,发展运动智慧。
三、学情分析
本节课面对的是高一学生,他们在知识、能力、素质方面具备以下特点:在知识层面,学生对篮球运动有一定了解,掌握了一定的篮球基本技术,但行进间胸前双手传接球技术尚不熟练;在能力层面,学生的身体素质、协调性和灵活性较好,具备一定的篮球比赛经验,但在技能运用和团队配合方面有待提高;在素质层面,学生具备较强的学习兴趣和参与热情,但在自主练习和互相指导方面有所欠缺。
此外,学生在行为习惯方面表现出以下特点:积极参与体育活动,但在面对困难时容易产生挫败感;团队合作意识较强,但在实战中容易出现紧张、失误等情况。这些特点将对课程学习产生以下影响:一方面,学生对于新技能的学习充满热情,有利于教学活动的开展;另一方面,学生在技能掌握和实战应用方面可能遇到困难,需要教师耐心指导、反复练习,以培养学生克服困难、自信应对挑战的能力。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法,首先向学生讲解篮球行进间胸前双手传接球技术的动作要领,并进行现场示范,以便学生直观地理解技术要点;
2.设计小组讨论和合作练习环节,让学生在互相交流、讨论中加深对技术的认识,通过分组练习,提高团队协作能力;
3.利用篮球教学视频和慢动作回放,帮助学生分析技术细节,巩固学习成果;
4.创设模拟比赛场景,让学生在实战中进行角色扮演,提高技能运用和应对比赛变化的能力;
5.使用计分游戏等形式,激发学生的学习兴趣,增加课堂活力,促进学生积极参与和互动。同时,运用多媒体教学手段,如PPT、视频等,辅助教学,提高教学效果。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,发布篮球行进间胸前双手传接球技术的预习资料,包括动作要领视频和练习方法文档,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕传接球技术,设计问题如“如何保持身体平衡?”“如何控制传球的力度和方向?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台统计数据和学生的反馈,了解学生的预习情况,确保预习效果。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:按照要求,学生自主观看视频,阅读文档,初步理解传接球的动作要领。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,并记录自己的理解和新产生的疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题通过平台提交,为课堂上的讨论和解答做准备。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源的共享和预习进度的监控。
-作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对篮球技术的好奇心。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:通过一段篮球比赛视频,展示行进间胸前双手传接球技术的应用,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解行进间传接球的动作要领,强调重难点,如步伐的协调和手臂的摆动。
-组织课堂活动:设计小组传接球练习,让学生在实战中掌握技术,并进行角色扮演,模拟比赛场景。
-解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题,进行个别指导和集体解答。
-学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的技术问题。
-参与课堂活动:在小组练习中积极参与,体验技术的实际应用。
-提问与讨论:对技术疑问大胆提问,与小组成员共同讨论解决方法。
-教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解和示范,帮助学生深入理解技术要点。
-实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作精神。
-作用与目的:
-帮助学生突破技术难点,掌握行进间胸前双手传接球技能。
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