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【说课题目】《碳酸钠和碳酸氢钠与酸反应的比较》实验

【教师姓名】

【学校名称】

【使用教材】鲁科版必修一第二章第一节第二课时《碳酸钠和碳酸氢钠的化学性

质》。

【实验器材】

仪器：试管、具支试管，导管；小烧杯，铁架台，滴定管夹，注射器，塑料

螺母

药品：NaCO溶液（5mol/L）；NaHCO溶液（5mol/L）；稀盐酸（1mol/L）；

233

酚酞

【实验设计思路】

1、通过两个注射器实现了同时加液体试剂的过程，克服了因为加试剂的量以及

不同时加入试剂造成的实验误差。

2、克服了用固体碳酸钠和碳酸氢钠在气球中残留的问题

3、“对比”式装置：同时反应，对比明显，操作简单，现象易观察，便于课堂

演示实验或学生分组实验。克服了逐个实验现象对比不明显的缺点。有液体参加

的对比实验都可以用此套装置进行。

【实验原理】

NaCO+2HCl==2NaCl+CO↑+HO

2322

NaHCO+HCl==NaCl+CO↑+HO

322

NaCO+HCl==NaHCO+NaCl

233

【实验教学目标】

（一）知识与技能

通过实验提高学生设计实验、分析实验、操作实验的能力。掌握碳酸钠和碳酸氢

钠与酸反应时的异同，并能正确写出碳酸钠、碳酸氢钠与酸反应的化学方程式。

（二）过程与方法

通过引导学生自行改进实验，让学生既动脑、又动手、还能解释实验现象。提高

学生实验操作的基本技能。

（三）情感态度与价值观

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学生从中领会科学的魅力、培养他们创新的能力、进一步熟悉科学探究的一般过

程，提高观察实验，分析现象并得出结论的能力。

【实验教学内容】

碳酸钠、碳酸氢钠的性质

（1）碳酸钠、碳酸氢钠的物理性质

（2）碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质

NaCO+2HCl==2NaCl+CO↑+HO

2322

NaHCO+HCl==NaCl+CO↑+HO

322

NaCO+HCl==NaHCO+NaCl

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【实验教学过程】

教

学

教师活动学生活动设计意图

环

节

1、【展示】展示生活中常见物质：碱面看说明，知道这些物质的主要认识到化学与生

创子（食用碱）、食用小苏打、苏打片、成分活息息相关

设苏打水

情

境

引

入

新

课

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今天我们就继续通过实验探究的方法