2022版小学语文课标测试题及答案.pdf

2022版语文新课标测试题及答案

一、填空题（合计40分，每空2分）

1.（语言文字）是人类社会最重要的交际工具和信息载

体，是人类文化的重要组成部分。

2.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的（综合

性）、（实践性）课程。

3.（核心素养）是学生通过课程学习逐步形成的正确价

值观、必备品格和关键能力，是（课程育人价值）的集中体

现。

4.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极

的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表

现出来的，是（文化自信）和（语言运用）、（思维能力）、

审美创造的综合体现。

5.乐于探索，勤于思考，初步掌握比较、分析、概括、

推理等思维方法，辩证地思考问题，有理有据、负责任地表

达自己的观点，养成（实事求是）、（崇尚真知）的态度。

6.感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，

能结合自己的经验，（理解）、（欣赏）和（初步评价）语言

文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。

7.第一学段要求认识常用汉字（1600）个左右，其中（800）

个左右会写。

8.第三学段要求学生能感受（不同媒介）的表达效果，

学习跨媒介阅读与运用，初步运用多种方法整理和呈现信息。

9.义务教育语文课程围绕（立德树人）根本任务，充分

发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发

展为目的，以识字与写字、（阅读与鉴赏）、表达与交流、（梳

理与探究）等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目

标体系。

10.（语言）是重要的交际工具和思维工具，语言发展

的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。

二、选择题（合计20分，每题2分）

1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会

主义思想道德，逐步形成正确的（C）

①世界观②价值观③人生观

A①③B①②C①②③

2.语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共

同指向学生的核心素养发展，具有（A）

①情境性②实践性③综合性④整合性

A①②③B①③④C②③④

3.语文课程评价包括（A）

A过程性评价、终结性评价B过程性评价、形成性评

价

4.3—4年级在学习和生活中累计认识（B）常用汉字。

A1600个左右B2500个左右C3000个左右

5.语文课程的基本特点（C）

A工具性B人文性C工具性与人文性的统一

6.语文课程的根本任务(A)

A.立德树人B.提升思想文化修养C.建立文化自信

7.语文课程育人价值的集中体现(B)

A正确价值观B核心素养C关键能力

8.第二学段3-4年级背诵优秀诗文(A)篇段，课外阅读

总量不少于()万字。

A50.40B40.50C40.60

9.课程内容的主题与载体形式(A)

①中华优秀传统文化②革命文化③社会主义先进

文化

A①②③B①②C①③

10.关注(B)语文生活的变化，探索语文教与学方式的变

革

A新时代B互联网时代C信息时代

三、简答题（15分）

义务教育语文课程内容有哪几个学习任务群组织？

答：1.语言文字积累与梳理2.实用性阅读与交流

3.文学阅读