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高中信息技术计算机解决问题的过程教案高中全册信息技术教案--第1页
芯衣州星海市涌泉学校1-1计算机解决问题的过程
一、教学目的
1、知识与技能
〔1〕让学生理解算法、穷举法、程序设计语言、编写程序和调试程序等概念。
〔2〕让学生知道对现实问题的自然语言的描绘，特别是类似程序设计语言的自然
语言描绘。
〔3〕让学生理解分析问题、设计算法、编写程序、调试程序这一用计算机解决问
题的根本步骤，认识其在算法与程序设计中的作用。
2、方法与过程
〔1〕培养学生发现旧知识的规律、方法和步骤，并把它运用到新知识中去的才能。
〔2〕培养学生调试程序的才能。
〔3〕培养学生、讨论、观摩、交流和自主学习的才能。
3、情感态度和价值观
通过“韩信点兵〞这个富有生动情节的实例和探究、讲授、观摩、交流等环
节，让学生体验用计算机解决问题的根本过程。
二、重点难点
本节的重点用计算解决问题的过程中的分析问题、设计算法、和上机调试程序等
步骤。用计算机解决问题的过程中的分析问题、设计算法也是本节的难点。
三、教学环境
1、教材处理
教学内容选用中华人民一一共和国教育部制订的普通高中技术课程标准〔2021年
4月版〕中信息技术部分的选修模块1“算法与程序设计〞第一章的第一课“计算机解
决问题的过程〞。教材选用普通高中信息技术选修一：算法与程序设计第三章第一节，
建议“算法与程序设计〞模块在高中一年级下学期或者者高中二年级开设。
高中信息技术计算机解决问题的过程教案高中全册信息技术教案--第1页
高中信息技术计算机解决问题的过程教案高中全册信息技术教案--第2页
根据2021年4月版普通高中技术课程标准的阐述，“算法与程序设计〞是普通高
中信息技术的选修模块之1，它的前导课程是信息技术的必修模块“信息技术根底〞。
学生在“信息技术根底〞模块里已经学习了计算机的根本操作，掌握了启动程序、窗口
操作和文字编辑等根底知识。学生可以利用上述的根底知识，用于本节课的启动
VisualBasic程序设计环境，输入程序代码，运行程序等操作。本节课“计算机解决问
题的过程〞是“算法与程序设计〞模块的第一节课，上好这节课是使学生能否学好“算
法与程序设计〞这一模块的关键。本节课的教学目的是让学生理解分析问题、设计算法、
编写程序和调试程序等用计算机解决问题的根本过程，认识其在算法与程序设计中的地
位和作用，它也是后续课程如模块化程序设计、各种算法设计等课程的根底。
让学生在人工解题中发现分析问题、设计算法等步骤，并把它应用到用计算机解
决问题中去，这是构建主义中知识迁移的方法。本节课还采用了探究、讲授、观摩、交
流、阅读材料等多种教学活动的有机结合的方法。
2、预备知识
本节课相联络的旧知识是计算机的根本操作中鼠标、键盘操作，启动、关闭程序，
窗口、菜单操作和文字编辑等根底知识，还有解决数学问题的步骤等知识。
3、硬件要求
可以进展屏幕播送的多媒体电脑室。教师自行设计制作的课件。准备计算机解决问题的过程
教学活动表。
4、所需软件
学活力要安装VB6.0或者者以上版本。
5、所需课时
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