Unit 12 What did you do last weekend Section A Grammar Focus 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docxVIP

Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionAGrammarFocus教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionAGrammarFocus教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语下册Unit12Whatdidyoudolastweekend的SectionAGrammarFocus部分。本节课主要让学生掌握一般过去时的疑问句和回答方式。通过本节课的学习，学生能够运用一般过去时进行问答，提高他们的英语口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Unit10Imsorry的SectionAGrammarFocus部分，掌握了一般现在时的疑问句和回答方式。本节课的一般过去时疑问句和回答方式与一般现在时的疑问句和回答方式在结构上相似，学生可以借助已学知识来掌握新知识。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，学生可以借助自己的生活经验来更好地理解和运用一般过去时。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用一般过去时进行问答，提高他们的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解一般过去时在实际生活中的应用，认识到中西方在时间表达方式上的差异，增强他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课通过引导学生分析、对比和归纳一般过去时的疑问句和回答方式，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：本节课鼓励学生自主探究、合作交流，提高他们的自主学习能力和团队协作能力。通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的疑问句和回答方式，提高他们的英语口语表达能力和书面表达能力。同时，学生能够了解一般过去时在实际生活中的应用，认识到中西方在时间表达方式上的差异，增强他们的跨文化交际能力。此外，通过分析、对比和归纳一般过去时的疑问句和回答方式，学生的逻辑思维和批判性思维能力也得到培养。最后，通过自主学习和合作交流，学生的自主学习能力和团队协作能力得到提高。

重点难点及解决办法

本节课的重点是一般过去时的疑问句和回答方式。难点在于让学生理解和掌握一般过去时的结构以及如何将其应用于实际情境中。

为了解决这一重点难点，我将采取以下教学方法和策略：

1.引入时间线概念：通过在课堂上制作时间线，让学生直观地了解过去时的概念，帮助他们理解过去时与现在时的区别。

2.对比分析：通过展示一般现在时与一般过去时的疑问句和回答方式的对比，让学生观察和分析两者之间的差异，从而加深他们对一般过去时的理解。

3.实际情境练习：设计一些真实的交流情境，让学生在角色扮演和小组讨论中实践一般过去时的问答，提高他们的实际应用能力。

4.视觉辅助：利用图片、视频等视觉辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆一般过去时的结构。

5.互动提问：通过提问和回答的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣和积极性。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、互动式教学法和情境教学法。讲授法用于讲解一般过去时的疑问句和回答方式，互动式教学法引导学生参与课堂讨论和实践活动，情境教学法通过设计真实的情境让学生在实践中学习和应用语言。

2.教学活动：设计一些小组活动，如角色扮演和小组讨论。角色扮演活动让学生在具体情境中运用一般过去时进行问答，提高他们的口语表达能力。小组讨论则让学生分享彼此的看法和经验，促进他们之间的交流与合作。

3.教学媒体：利用多媒体课件、图片和视频等教学媒体。多媒体课件辅助讲解和展示一般过去时的疑问句和回答方式，图片和视频则用于创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，还可以使用在线教学平台进行课堂互动，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit12Whatdidyoudolastweekend的一般过去时疑问句和回答方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，