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高三艺考数学教学方案〔通用7篇〕

高三艺考数学教学方案〔通用7篇〕

高三艺考数学教学方案1

一、总的情况

执教高三189、191两个理科班，总人数115人。189班

学习习惯不好，边缘生特别多；优生少且普遍根底不好，习惯

差，学习主动性不强；191班一些学生成绩极不稳定，191班

培尖任务艰巨。

二、指导思想

研究新教材，理解新的信息，更新观念，倡导理性思维，

重视多元联络，探求新的教学形式，加强教改力度，注重团结

协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激

发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学

效果的进步。

三、教学设想

㈠总的原那么

1、认真研读XX数学考试大纲及湖南省考试说明的说明，

做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意长沙的信

息。根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。

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2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的

体系构造中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联络，到达理

解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。

3、立足根底，不做数学考试大纲以外的东西。精心选做

根底训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和

考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和

思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资，要按照新

教材以及考试大纲的要求，进展有针对性的训练。严格控制选

题和做题难度，做到不凭个人爱好选题，不脱离学生学习状况

选题，不超越教学根本内容选题，不大量选做难度较大的题

目。

㈡．表达数学学科特点，注重知识才能的进步，提升综合

解题才能

1、加强解题教学，使学生在解题探究中进步才能。

2、注重联络实际，要从解决数学实际问题的角度提升学

生的综合才能。

不脱离根底知识来讲学生的才能，根底扎实的学生不一定

才能强。教学中，不断地将根底知识运用于数学问题的解决

中，努力进步学生的学科综合才能。

多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型

的数学联络生活、消费、环境和科技方面的问题，对学生进展

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有方案、针对性强的训练，多给学生锻炼各种才能的时机，从

而到达提升学生数学综合才能之目的。

㈢合理安排复习中讲、练、评、辅的时间

1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，

防止“题海战”

2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的

最正确效果

3、注重实效，努力进步复习教学的效率和效益

1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资共享。

2、坚持学生主题，教师主导。

3、更新教学手段，进步复习效率

〔1〕用电脑多媒体技术辅助数学复习教学，进步课堂教

学效率。

〔2〕利用电脑课件和积件，打破教学难点。

4．注重学法指导及心理辅导

〔