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数学五年级下册北师大版教学计划

数学五年级下册北师大版教学计划1

一、教材编排特点及重点训练项目。

（一）教材修订前后结构对比。

（二）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方程；

多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明

显的特点：

1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的

数学素养。

2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学

生空间观念的发展。

4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。

5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作

用。

（三）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教

学内容。

二、学情分析。

这个班是这个学期新接手的，总体说来，学生学习习惯不是很稳定，学习基

础比较薄弱，个别同学的基础较差。学习数学的兴趣和积极性有待考察，学习主

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动性和合作学习的意识有待培养。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教

学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

三、教学目标。

1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简

单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。

4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简

单的实际问题。

5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发

生是确定的，不些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；

通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些

简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。

6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、创新教学设计。

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

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5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪

些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验

式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相

启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

8、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。

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一、学情分析

大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的