Unit 4 Cartoons and comic strips 课时4 听说2023-2024学年八年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）.docxVIP

Unit4Cartoonsandcomicstrips课时4听说2023-2024学年八年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Cartoonsandcomicstrips课时4听说2023-2024学年八年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级下册英语《Unit4Cartoonsandcomicstrips》的课后作业。该单元的主题围绕着卡通和漫画展开，旨在让学生通过阅读卡通和漫画，提高他们的阅读理解能力和词汇量。在听说方面，学生需要通过对话练习，掌握如何描述卡通和漫画中的角色以及他们的特点。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于日常生活中的不同媒体和娱乐活动的知识，如电影、音乐等。这些已有知识为本节课的学习提供了良好的基础，学生可以在此基础上，进一步拓展关于卡通和漫画的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Unit4Cartoonsandcomicstrips》，学生将提高他们的语言能力，包括听、说、读、写四个方面，特别是能够用英语描述卡通和漫画中的角色及特点。同时，学生将增强他们的文化意识，了解和欣赏不同文化背景下的卡通和漫画作品。此外，通过分析卡通和漫画中的情节和角色，学生将培养他们的思维品质，如批判性和创新性思维。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，掌握有效的学习策略。

学情分析

八年级的学生在语言能力方面已经有了一定的基础，能够进行简单的英语交流和阅读。他们在小学和初中阶段已经学习过一些关于媒体和娱乐活动的知识，对于卡通和漫画有一定的了解和兴趣。大部分学生对于学习新的英语词汇和表达方式比较积极，希望能够通过本节课的学习，提高自己的英语水平。

然而，学生在听力方面可能存在一些困难，因为卡通和漫画的相关词汇和表达方式可能比较新颖，需要学生通过听力练习来掌握。此外，学生的阅读理解能力也各不相同，有的学生可能对于复杂的句子和表达方式理解起来比较困难。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动。但也有部分学生可能对于英语学习缺乏兴趣，或者在学习过程中容易分心，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中需要注意因材施教，对于不同层次的学生给予不同的指导和帮助。同时，通过多媒体教学手段和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用任务型教学法和交际法进行教学。通过设计各种互动活动，如小组讨论、角色扮演和小组任务，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的语言能力和合作能力。

2.具体的教学活动包括：a)学生观看卡通片段，然后进行角色扮演，模仿卡通中的角色；b)学生分成小组，根据卡通故事情节进行讨论，回答相关问题；c)学生分组创作自己的卡通故事，并表演给其他同学观看，以此提高他们的创造力和表达能力。

3.在教学过程中，我将利用多媒体课件、卡通视频和图片等教学媒体，以丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。同时，通过互动式白板和投影仪，方便学生展示成果和进行分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕卡通和漫画的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解卡通和漫画的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解卡通和漫画的基本概念，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一部有趣的卡通视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解卡通和漫画的特点、分类和创作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述卡通和漫画的技能。

-解答疑问