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高三地理教学总结(集锦15篇)

高三地理教学总结1

高三地理组在学校教务处的领导下，组内教师团结协作，克服个人

困难，顺利完成学校安排的教学任务，回顾本学期地理教研组的工作，

有得有失，现总结如下：

一、基本情况分析

1、教师构成：高三地理学科组共有五位成员，其中两位已经上过

高三的老教师，三位第一次上高三年级。

2、教师工作量：本学期高三地理学科组教学工作任务非常繁重，

需要在这个学期完成第一轮高考复习。

二、主要工作情况

高三地理学科组在学校领导的领导下，有计划、有目的地进行教研

教改活动。每周集体备课时，分工协作，主讲者既讲教法，又讲学法，

既备教学内容，又备巩固练习；其成员再作补充。在此基础上再各自认

真备课，认真上课，认真辅导，教育教学工作深受学生欢迎，学生成绩

逐步提高。

具体做法主要有：

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1、加强集体备课。在学科组活动中，我们认真研究近年来，特别

是重庆高考自主命题以来的高考试题和考试说明，在此基础上，科学制

定了具体的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、

复习的方式、方法，统一练习。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共

同提高。

2、夯实基础，推进备考复习。本学期，本学科组根据计划，文科

班完成第一轮基础知识的复习。在第一轮复习中，地理科的复习以教科

书为线索，复习资料《全品高考复习方案》为依托，扎实开展课堂教学，

为下一步提高备考能力打下良好的基础。

3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和

阶段性复习，我们课课有练习，章章有测试，认真批改，注重讲评，较

好地将复习与练习结合起来。本学期地理学科周练共进行16次，大综

合本校出卷4次，1次学校月考考试。

4、加强信息交流，把握高考动向。

5、抓好培优补差工作。根据年级的统一部署，我们坚持每周一次

的潜能生辅导，精心组织，学生学习得到一定提高。对于部分后进生实

行教师承包，我1们耐心地进行智力与非智力因素的培养和辅导，提高

学习积极性，寻找学习方法，增强学习动力。艺术生专业考试结束后，

即开始进行了每周2天晚上的补课。

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6、加强备考研究。认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，

精心收集高考信息，分析考试命题走向，与市教科院和各兄弟学校联系，

密切关注高考动向。

三、下一学期高考备考的基本想法

鉴于地理学科特点和近年高考的变化，针对高考命题指导思想，在

备考过程中我们将采取以下对策：

1．依据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命

题的依据，也是规范高考复习和考生备考的.依据，可使师生明确把握

考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习

钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一

环。

2．落实“双基”，突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力

培养。因为综合科考的是基础知识，主干、核心知识。所以，必须弄清

哪些是基础知识，哪些是主干、核心知识，并且要把它们落实到实际教

学中去。夯实基础知识和培养基本技能，是十分重要的。指导学生在深

入理解本学科知识间的区别和联系的同时，能够运用多方面的知识解决

现实问题