第14课 循环结构（二）（教案）2023-2024学年浙教版五年级下册信息技术.docx

第14课循环结构（二）（教案）2023-2024学年浙教版五年级下册信息技术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课循环结构（二）（教案）2023-2024学年浙教版五年级下册信息技术

教学内容

第14课循环结构（二）

教材：浙教版五年级下册信息技术

本节课我们将深入学习循环结构，主要包括以下内容：

1.循环结构的定义与作用；

2.“for”循环的语法和应用；

3.“while”循环的语法和应用；

4.画星星、九九乘法表等实际案例，让学生感受循环结构的实际应用；

5.循环结构的嵌套及其应用；

6.分析和讨论循环结构在实际编程中的应用场景和优化方法。

核心素养目标

1.理解循环结构的基本概念，培养计算思维和问题解决能力；

2.掌握“for”和“while”循环的语法及应用，提升编程实践能力；

3.通过实际案例，培养创新意识和运用循环结构解决实际问题的能力；

4.初识循环嵌套，激发学生深入探索编程的兴趣，培养自主学习能力；

5.分析循环结构在实际编程中的应用，提高学生评价和优化算法的能力。

学情分析

本节课面向五年级学生，他们在上册教材中已初步接触过循环结构，具备一定的编程基础。在知识层面，学生对“for”循环和“while”循环的概念及应用有初步了解，但在具体编程实践中，对循环结构的深入运用和嵌套使用尚显不足。能力方面，学生的计算思维能力、问题解决能力和编程实践能力有待提高。素质方面，学生具备一定的创新意识和自主学习能力，但需进一步激发和培养。

在行为习惯方面，学生普遍对信息技术课程兴趣浓厚，但在课堂注意力、合作学习等方面存在差异。这可能会影响他们对循环结构知识点的掌握和运用。此外，部分学生对编程学习中遇到的困难容易产生畏难情绪，需要教师关注并引导。综上所述，本节课应在巩固学生已有知识基础上，注重培养其编程实践能力和问题解决能力，同时关注个体差异，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和案例，引导学生理解和掌握循环结构的基本概念和用法；

(2)讨论法：组织学生分组讨论，分析循环结构在实际编程中的应用，培养学生的计算思维和问题解决能力；

(3)实践法：设计丰富的编程练习，让学生动手实践，巩固循环结构的运用。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、教学视频等展示循环结构的语法和应用，提高学生的学习兴趣；

(2)教学软件：使用编程软件进行现场演示和指导，帮助学生直观地理解循环结构的执行过程；

(3)互动平台：利用课堂互动平台，实时展示学生编程成果，促进学生之间的交流与评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一个简单的动画，呈现一个重复移动的小车，引导学生观察并思考如何用编程实现这一效果。

-提出问题：如何让计算机重复执行某些操作？让学生尝试回答并分享他们的想法。

2.讲授新课（15分钟）

-循环结构回顾：快速复习上节课学习的循环结构基本概念，通过示例代码回顾“for”循环和“while”循环的基本用法。

-新课讲解：

a.深入讲解“for”循环的语法和执行过程，强调循环变量、循环条件和循环体的重要性。

b.通过实例演示“while”循环的编写和执行，强调循环条件的重要性。

c.介绍循环结构的嵌套，展示一个简单的嵌套案例，让学生理解其应用场景。

3.巩固练习（15分钟）

-实践活动1：让学生编写程序，用“for”循环画出一个星星图案。

a.学生自主尝试编程。

b.教师巡回指导，解答学生疑问。

-实践活动2：使用“while”循环编写一个九九乘法表。

a.学生分组讨论，共同完成编程任务。

b.教师选取几组学生的作品进行展示和点评。

4.课堂提问（5分钟）

-针对循环结构的语法和应用，提出问题，检查学生对知识点的掌握。

-鼓励学生主动提问，解答他们在编程实践中遇到的问题。

5.创新互动环节（5分钟）

-小组竞赛：组织小组间编程竞赛，要求每个小组在规定时间内完成一个具有挑战性的循环结构编程任务。

-成果展示：各小组展示编程成果，其他小组评价并提出建议。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-分析和讨论：让学生思考循环结构在实际编程中的应用场景，如优化算法、解决实际问题等。

-优化挑战：提出一个编程问题，鼓励学生运用循环结构进行优化，提升算法效率。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的重点内容，强调循环结构在实际编程中的应用。

-作业布置：布置一道综合性的编程作业，要求学生课后完成，巩固所学知识。

教学过程总用时：45分钟。

知识点梳理

1.循环结